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時間:2019-05-09
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1、孤獨之旅——曹文軒學習目標1.理清思路,整體感知課文內(nèi)容;2.把握“孤獨之旅”的含義;3.品味語言,體會環(huán)境描寫的妙處。比一比,看看誰又快又準:嬉()鬧撩()逗狗吠()膽怯()一縷()摻()雜舊茬()兒撅()斷戳()破歇()斯底里xīliáofèiqièlǚchānchájuēchuōxiē朗讀課文感知“孤獨”小說的故事情節(jié)是······杜小康因()跟著父親去(地點:)(事情:)的經(jīng)歷,描寫了一個(性格:)的小男孩成長為一個(性格:)的男子漢的過程。家道中落不得不輟學蘆蕩放鴨堅強不成熟2.討論交流“孤獨之旅”的含義。跳讀課文理解孤
2、獨1.小說題目是“孤獨之旅”,文中哪些地方體現(xiàn)出了“孤獨”呢?請同學們用橫線標記出體現(xiàn)“孤獨”的句子?!肮陋殹钡暮x1.失學離校,離別母親的痛苦與寂寞。2.離開村莊,遠離人群,失去人文環(huán)境的痛苦與折磨。3.對空闊未知的自然環(huán)境的恐懼。4.對前途未知的迷茫和恐懼。精讀課文感悟孤獨請把你喜歡的景物描寫推薦給大家,并討論這些景物對表現(xiàn)杜小康的成長有什么作用。明確:(1)鴨群:杜小康成長的借助(2)蘆蕩:見證了杜小康心理變化的過程(3)風雨:給杜小康一個成長的機會和舞臺自然環(huán)境描寫的作用烘托人物心情渲染氣氛推動情節(jié)發(fā)展拓展遷移暢談孤獨你在
3、成長的道路上感受過孤獨嗎?試以“孤獨是……”說一句話。孤獨是一座沒上發(fā)條的鐘,孤獨是一朵凌寒開放的花;孤獨是面對愛人欲訴不能的無奈,孤獨是面對朋友難分難舍的牽掛;孤獨是滿懷心事時的一聲輕嘆,孤獨是希望渺茫時的一縷華發(fā)……ThanksThanks
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