10.2.5制作交互網(wǎng)頁—表單網(wǎng)頁的制作

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1、教學課題：10.2.5制作交互功能的網(wǎng)頁——表單網(wǎng)頁的制作教學背景：在此之前，學生已經(jīng)對制作網(wǎng)頁的基本方法有了清楚地認識，并基本完成了自己的站點，此內(nèi)容是網(wǎng)頁制作部分的進一步提升，讓學生對網(wǎng)頁制作進行更加深入的探究和制作，通過學習制作具有交互功能的網(wǎng)頁，進一步感受網(wǎng)頁制作的樂趣，激發(fā)更大的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學習興趣。教材分析：本節(jié)課是蘇教版初中信息技術（下冊）第十章“主題網(wǎng)站設計”的第2節(jié)“制作網(wǎng)站”中的第5小節(jié)，在本章節(jié)中起著承上啟下的作用。在前面幾小節(jié)，已經(jīng)介紹了如何規(guī)劃網(wǎng)站、如何建立站點及基本網(wǎng)

2、頁的制作，這節(jié)課通過學習表單網(wǎng)頁的設計，學會與人交流，正確收集反饋意見。在后續(xù)的課程中繼續(xù)對網(wǎng)頁制作進行深化，本節(jié)課又為后續(xù)課程奠定了基礎。學生分析：學生在學習本節(jié)內(nèi)容之前，已經(jīng)學習過因特網(wǎng)的相關知識、會上網(wǎng)，并且已經(jīng)掌握常用網(wǎng)絡工具軟件的使用，如QQ、E-mail等等，并且有著濃厚的興趣。大部分學生只停留在利用QQ聊天、進行網(wǎng)絡游戲、收發(fā)E-mail等階段，對申請QQ號碼和E-mail時的網(wǎng)頁結構形式知之甚少。在設計之前應讓學生看或簡單完成幾個平時他們并不陌生的這類網(wǎng)頁，并告訴他們很快他們自己也

3、能成為這類設計的幕后策劃者，使得同學們對本課的學習充滿期待，絕大多數(shù)學生都有親自動手一試的欲望。教學目標：1.知識與技能：了解交互網(wǎng)頁概念，學會表單的功能及表單元件的使用方法；掌握表單元件的功能及使用方法，掌握表單各組件屬性設置方法。2.過程與方法：通過學習與創(chuàng)作，使學生感受表單在網(wǎng)頁中的作用，體驗網(wǎng)頁的交互功能。3.情感態(tài)度與價值觀：通過“動物保護知多少”表單網(wǎng)頁設計，讓學生在運用、學習、制作的過程中感受表單給網(wǎng)頁帶來的交互作用，逐步提升環(huán)保意識。4.行為與創(chuàng)新：網(wǎng)頁的設計模式不是單一的，可以讓

4、學生自己有所發(fā)揮，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和用信息技術解決問題的能力。教學策略：在教學中有效利用互聯(lián)網(wǎng)，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行自主探究，幫助學生豐富知識體系，多引導，多交流，在平等和諧的環(huán)境中逐步擊破各個知識要點，理解表單網(wǎng)頁的作用及制作方法。為培養(yǎng)學生自主學習的習慣與能力，盡量少講，更多的讓學生自己學習教師提供的學件。課前收集本交互網(wǎng)頁制作過程中所需要的各種素材，給予學生充分自主選擇的機會；提供制作網(wǎng)頁的操作指南及錄像幫助，使學生在平等愉快的氣氛中自主的學習，真正成為課堂的主人，從而更好的完成教學目標

5、。教學重點：1、表單元件的正確插入2、表單數(shù)據(jù)的搜集4教學難點：1、表單元件的屬性設置2、根據(jù)實際需要正確運用表單元件教學方法：講授法，演示法，任務驅動法教學過程：一．創(chuàng)設情境，激趣引入教師播放一段視頻（通過網(wǎng)絡搜索并截取），展示目前非常嚴重的空氣污染，使學生自然地融入課堂。師：同學們都知道目前環(huán)境污染非常嚴重，你對我們南京的空氣污染到底了解多少呢？我們一起來做一份問卷調(diào)查吧！給出網(wǎng)址，學生填寫問卷調(diào)查http://www.askform.cn/146491-283517.aspx設計意圖：通過創(chuàng)

6、設接近學生生活的情境使學生盡快融入課堂，激發(fā)學生學習熱情并積極思考處理問題的方法，喚起學生保護環(huán)境的意識，恰當?shù)倪\用互聯(lián)網(wǎng)，使學生體會表單的運用。二．揭示課題，自主探究師：剛才同學們填寫的問卷調(diào)查，被廣泛的運用在網(wǎng)頁中，用于收集信息，這就是我們今天要學習制作的具有交互功能的網(wǎng)頁——表單網(wǎng)頁。教師展示PPT課件，使學生明確表單網(wǎng)頁的概念。什么是表單？表單是用于實現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽者與服務器(或者說網(wǎng)頁所有者)之間信息交互的一種頁面元素，在WWW上它被廣泛用于各種信息的搜集和反饋。師：同學們還用過哪些表單？給

7、大家2分鐘，上網(wǎng)去體驗一下表單還經(jīng)常運用在哪些地方，把你體驗的頁面展示給大家，跟大家一起分享吧！學生上網(wǎng)體驗表單。教師展示學生的頁面，并做小結，用PPT課件展示樣例：表單通常用在新用戶注冊、會員登記表、留言薄、問卷調(diào)查中，用于各種信息的搜集和反饋，便于不斷完善網(wǎng)站的功能，提供更好的服務，吸引更多的瀏覽者。設計意圖：自然地銜接，從而引出課題，讓學生明確學習任務，通過自主探究，上網(wǎng)體驗表單的功能及運用，從而更好的理解表單網(wǎng)頁的作用，同時也使每一位學生都參入到課堂，激發(fā)學生的制作熱情，克服剛剛接觸表單網(wǎng)

8、頁的困難感，為后續(xù)表單網(wǎng)頁的制作打下基礎。三．深入剖析，精講精練師：我們已經(jīng)對表單網(wǎng)頁有個直觀的認識，那么我們能不能自己動手制作一個表單網(wǎng)頁來豐富我們的網(wǎng)站呢？今天我們就一起來試一試吧！首先我們來認識一下表單網(wǎng)頁中的表單元件。教師播放PPT，展示一個表單網(wǎng)頁的樣例，通過PPT的動畫效果，逐個介紹幾個常用的表單元件：單行文本框、單選按鈕、下拉菜單、復選框、滾動文本框、按鈕。教師邊介紹邊請學生說說這些表單元件一般都用在什么地方，什么時候需要用這些表單元件來幫助我們搜集信息？如果遇到問題