你敢競爭嗎？課堂設(shè)計

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1、第九課《生命的林子》第三框你敢競爭嗎？授課人：李丹【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：正確面對競爭中的成功與失敗。2、能力目標(biāo)：要敢于參與競爭。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭的意識。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生在競爭中正確面對成功與失敗。教學(xué)方法：游戲體驗、分組討論、自主、合作、探究、引導(dǎo)、歸納、整理?！菊n前活動】做游戲：搶凳子?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入1、師：采訪游戲中獲勝的以及失敗的兩位同學(xué)。提問：游戲結(jié)束了，你有什么感受要跟大家分享？在這個游戲中你有沒有感受到競爭？生：思考后做回答。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生

2、們體會什么是競爭？）師小結(jié)：是的，在自然界、在社會、在職場、在學(xué)校，競爭無處不在，競爭是我們每個人，每個國家乃至全人類前進(jìn)的動力。面對激烈地競爭，“你敢競爭嗎？”那么，今天就讓我們一起嘗試一下：挑戰(zhàn)自我好不好？2、師播放幻燈片，展示課題。3、師：我們今天的課堂是充滿競爭的課堂，所以我們今天要將同學(xué)們分組進(jìn)行PK，根據(jù)本節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，評出最具競爭力的小組，獲勝的小組老師這準(zhǔn)備了一份神秘大禮要送給你們哦。同學(xué)們加油。（設(shè)計意圖：對學(xué)生進(jìn)行分組培養(yǎng)學(xué)生競爭意識）師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？生：回答略。師：比賽開始。

3、二、活動過程：活動一：你說、我說、大家說、共同分享有關(guān)競爭的故事。師：小組討論，每組派代表回答。生：討論并回答。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分享生活中遇到的有關(guān)競爭的故事，感悟競爭。）師小結(jié)：競爭出智慧，競爭有利于我們成長，競爭促進(jìn)我們集體的發(fā)展和進(jìn)步?；顒佣鹤灾魉伎己献魈骄浚赫暩偁幹械某蓴?、師：播放幻燈片，講述《亮出自己的名字》的故事。2、播放幻燈片，《人才市場的競爭》。3、小組合作討論：通過這些事例你明白一個什么道理？生：小組討論，思考回答師小結(jié)：同學(xué)們說的都有道理，面對競爭，有的人意氣風(fēng)發(fā)地迎接挑戰(zhàn)，有的人則

4、畏懼不前。生活中有的人不敢競爭的原因何在？生：思考回答師：生活中不敢競爭的人往往是因為懼怕失敗而畏懼不前，其實他們對成與敗沒有真正理解。4、師：播放幻燈片。著名運動員劉翔2004年雅典奧運會以12秒91破世界紀(jì)錄奪冠，2012年倫敦奧運會劉翔比賽中因腳傷摔倒，最終單腿跳過終點無緣晉級，你認(rèn)為是成功還是失??？生：討論并回答師：同學(xué)們都各有各的看法，我認(rèn)為成功就是實現(xiàn)了一次次對自己的超越、戰(zhàn)勝自我，所以我認(rèn)為劉翔是成功的，你覺得呢？（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確面對成功與失?。煟翰シ呕脽羝懻摚捍笙蠛臀浵佌l的力量大？師

5、小結(jié)：真正意義上的成功，是一次次對自己的超越，而不應(yīng)該是金牌的絕對值。成功沒有固定的模式，依靠自己的努力，在奮斗的過程中都能感到不同的成功……是的，失敗并不可怕，有競爭就會有失敗，那么失敗究竟意味著什么？5、理解失敗。（1）師播放幻燈片（2）師引導(dǎo)學(xué)生討論：失敗意味著什么？（3）生討論并回答（設(shè)計意圖：正確的認(rèn)識失敗）活動三、課結(jié)束前評選：最佳競爭小組：三、課堂小結(jié)：師：在今天的課堂上同學(xué)們表現(xiàn)非常出色，老師看到了你們敢于競爭的勇氣，敢于戰(zhàn)勝自我的精神，老師想送給大家?guī)拙湓捁裁悖海ǔ鍪净脽羝┟鎸Ω偁?，我們無所屈

6、服，向今天的自我挑戰(zhàn)。勵志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠(yuǎn)征。報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登！【板書設(shè)計】第九課《生命的林子》第三框你敢競爭嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會競爭2、正確面對競爭中的成功與失敗