調(diào)查“生活垃圾”

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1、宿州市埇橋區(qū)大營(yíng)小學(xué)備課專(zhuān)用紙備課組數(shù)學(xué)組主備人吳培輔備人日期教學(xué)內(nèi)容調(diào)查“生活垃圾”重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的算法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決具體問(wèn)題理解運(yùn)算間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過(guò)三步）2.利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生善于探討數(shù)學(xué)問(wèn)題的良好習(xí)慣，能夠綜合問(wèn)題的能力。教法學(xué)法教授法、自主探究法、小組合作法等。教學(xué)資源課件教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：前

2、幾天五年級(jí)同學(xué)對(duì)我們平時(shí)所產(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行了調(diào)查研究，下面就是五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的調(diào)查匯報(bào)情況。（課件出示教材情境圖）師：從這個(gè)調(diào)查匯報(bào)情況中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生：五年級(jí)1班匯報(bào)信息：一個(gè)人4周可產(chǎn)生30.8千克生活垃圾。五年級(jí)2班匯報(bào)信息：一個(gè)小區(qū)周一到周五共產(chǎn)生生活垃圾3.5噸，周末每天產(chǎn)生生活垃圾1.3噸。師：看到這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？課后回憶引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的信息提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、探究新知1、研究連除、乘除混合運(yùn)算。根據(jù)學(xué)生提出的不同問(wèn)題，教師有選擇性地出示問(wèn)題：一個(gè)人4周可產(chǎn)生30.8千克生活

3、垃圾，那么一個(gè)人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾？學(xué)生閱讀題目后，教師提問(wèn)：“要想求出一個(gè)人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾，需要什么條件？題目中是否直接給出？用什么方法計(jì)算？”學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算后，在小組內(nèi)交流自己的想法。小組匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)呈現(xiàn)的方法：一種方法：先計(jì)算4×7=28，算出四周一共多少天，再用30.8÷28算出平均一天產(chǎn)生多少垃圾。30.8÷（4×7）另一種方法：先算每周產(chǎn)生多少千克垃圾，用30.8÷4=7.7，再用7.7÷7算出平均每天產(chǎn)生多少千克垃圾。30.8÷4÷72、研究除、減混合運(yùn)算。出示問(wèn)題2：一個(gè)小區(qū)周一到

4、周五共產(chǎn)生生活垃圾3.5噸，周末每天產(chǎn)生生活垃圾1.3噸。與平時(shí)相比這個(gè)小區(qū)周末每天要多處理多少噸生活垃圾？學(xué)生獨(dú)立完成，教師要引導(dǎo)列分步算式的同學(xué)試著列出綜合算式，根據(jù)其中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算出結(jié)果。3、總結(jié)規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)綜合算式，再一次得出結(jié)論：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同，整數(shù)運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。三、鞏固練習(xí)1、完成課本第17頁(yè)算一算學(xué)生完成后全班交流。交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序。2、完成課本第18頁(yè)練一練第1題。先引導(dǎo)學(xué)生搜集信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。再讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。3、完成課本第18頁(yè)練

5、一練第3、4題。先嘗試列綜合算式再計(jì)算四、全課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生獨(dú)立完成后，全班交流。完成課本第18頁(yè)練一練第2題六、板書(shū)設(shè)計(jì)調(diào)查“生活垃圾”30.8÷（4×7）30.8÷4÷71.3-3.5÷5=30.8÷28=7.7÷7=1.3-0.7=1.1=1.1=0.6教學(xué)反思業(yè)檢評(píng)價(jià)檢查部門(mén)檢查日期