小貓刮胡子教學(xué)設(shè)計

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1、小貓刮胡子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、學(xué)習(xí)積累詞語并學(xué)會運用。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見到什么學(xué)什么，要從自己的實際情況出發(fā)”的道理。過程與方法：1、利用課件與插圖學(xué)文明理。2、以小組合作的方式，采用設(shè)疑、自讀、討論、釋疑的辦法解決問題。?情感態(tài)度與價值觀：通過課文的學(xué)習(xí)，懂得“不能看見什么就學(xué)什么，要從自己的實際情況出發(fā)”的道理。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，明白貓媽媽所說的話的道理。教學(xué)難點：了解貓胡子的作用，懂得為什么把胡子比作尺子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貓和老

2、鼠的頭飾教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1、出示小貓圖，這是什么？（貓）孩子們喜歡貓嗎？為什么喜歡它？（會抓老鼠）（課件小貓圖）2、貓是老鼠的天敵，，在漆黑的夜里，也總能抓住老鼠?？墒怯幸恢惶詺獾男』ㄘ垼粌H沒有抓到老鼠，還鼻青臉腫的，你們想知道這究竟是怎么回事嗎？那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)第11課《小貓刮胡子》。二、初讀課文，整體感知。請孩子們聽一遍課文的錄音，想一想：課文寫了一件什么事？（課文講了一只小花貓學(xué)著主人的樣子，把自己的的胡子刮得干干凈凈的，結(jié)果，晚上在追捕老鼠時撞得鼻青臉腫的，貓媽媽的一席話使小花

3、貓再也不刮胡子了。）（課件）三、圖文結(jié)合，細(xì)讀感悟。（一）、孩子們用自己喜歡的方式讀一讀課文的第1—4自然段，小組討論：你讀懂了什么？（主人在刮胡子，小貓覺得自己的胡子老長老長的，太難看了也學(xué)著主人的樣子，把胡子刮得干干凈凈的。）?出示課文插圖1，請同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖，看看圖上畫了誰和誰？他們在干什么？（板書：主人：刮小花貓：看）（課件）學(xué)習(xí)第一自然段1、請一個同學(xué)來朗讀課文的第1自然段。2、指導(dǎo)學(xué)生讀“咯吱，咯吱”，要讀得輕一點。1、讓學(xué)生摸摸自己的兩腮在臉上的什么位置。學(xué)學(xué)刮胡子的動作。4、主人到底是怎樣刮胡子

4、的呢？孩子們在文中找到一個詞來形容？（板書：聚精會神）?5、“聚精會神”是什么意思？（形容專心致志，注意力高度集中的樣子。）誰能用“聚精會神”來說一句話。學(xué)習(xí)第二自然段?1、主人在聚精會神地刮胡子，一旁的小花貓是怎樣看主人刮胡子的呢？請同學(xué)來讀課文第2自然段。2、出示句子“小花貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子?！敝笇?dǎo)朗讀，“仰著腦袋”“碧綠碧綠的”“一眨不眨的”要讀得重一點，感覺這是一只調(diào)皮的、好奇的小貓）（課件）3、以前我們學(xué)了AABB這種重疊形式的詞，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的重疊形式的

5、詞語ABAB，比如：“碧綠碧綠”再舉例說一說。（課件）4、讀了這段話后，你覺得小花貓看得認(rèn)真嗎？從哪個詞語可以看出它很認(rèn)真？（板書：一眨不眨）???學(xué)習(xí)第四自然段1主人走后，小花貓是怎么想的？又是怎么做的？齊讀第4自然段。2、出示句子“小花貓覺得自己的胡子老長老長的，太難看，就學(xué)著主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的?！敝笇?dǎo)朗讀，“老長老長”“也”“干干凈凈”朗讀時語調(diào)要拉長一點。（課件）3、小花貓是怎么想的？又是怎么做的？用線畫出來。?（二）、默讀課文的第5-----8自然段。同桌討論：你讀懂了什么？（晚上小貓追老

6、鼠時，被撞得鼻青臉腫，貓媽媽的話讓小花貓再也不刮胡子了。）學(xué)習(xí)第五、六自然段。1、男生讀第5自然段，女生讀第6自然段，看誰讀得好。（課件）2、“狡猾”是什么意思？誰能用“狡猾”說一句話？（狡猾：詭計多端，不可信任。）3、小花貓抓到老鼠了嗎？(貓沒有抓到老鼠，還被撞得鼻青臉腫.。）（板書：撞鼻青臉腫）4、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。（課件）學(xué)習(xí)第七、八自然段。?1、小花貓被撞得鼻青臉腫，貓媽媽看見了，會對它說些什么呢？請同學(xué)來讀讀第7自然段，邊讀邊把貓媽媽的話用橫線畫出來。?2、課件出示貓媽媽的話。指導(dǎo)朗讀。（讀的時

7、候，速度慢一點，要讀出貓媽媽耐心教育小貓。?（課件）3、“耐心”是什么意思？誰能用“耐心”說一句話。（耐心：不急躁，不厭煩的堅持完成一件事。）?4、聽了貓媽媽的話，你知道為什么小花貓會撞得頭破血流了嗎？?（因為貓的胡子好比一把尺子，尺子刮掉了，當(dāng)然會碰得頭破血流。）5、你知道小花貓錯在哪里嗎？（課件8）（板書：聽知錯明理）6、聽了貓媽媽的話，小花貓是怎么做的？請同學(xué)們來朗讀最后一個自然段。四、總結(jié)全文，拓展延伸。學(xué)了這篇課文，你明白了一個什么道理？（小組討論）（我們知道了做事要動腦筋，不要見什么學(xué)什么，要從自己的實

8、際情況出發(fā)）五、表演故事。六、布置作業(yè)完成課后作業(yè)第3題?板書設(shè)計：?11、小貓刮胡子主人：刮——聚精會神?小花貓：看——一眨不眨刮——干干凈凈?撞——鼻青臉腫聽——知錯明理不能看見什么就學(xué)什么，要動腦筋，從自己的實際情況出發(fā)