二年級(jí)下冊硬筆書法教案教案書法二年級(jí)二年級(jí)

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1、2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)硬筆書法下冊教案單位東莊鎮(zhèn)鐘莊完小任課教師杜繼文2014.223二年級(jí)硬筆書法下冊第1部分教案第一課：口字旁教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感2．指導(dǎo)書寫口字旁的字，掌握口字旁的寫法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)，3．鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察總結(jié)評(píng)價(jià)增強(qiáng)對寫字的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：口字旁的寫法教學(xué)難點(diǎn)：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件筆練習(xí)紙教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：練習(xí)鋼筆書法，寫好規(guī)范漢字，是中國人特別是少年兒童必須掌握的一項(xiàng)基本功，對繼承祖國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自身素養(yǎng)有著重要的意義。二

2、、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備　　1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安?！　?、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）?！　?、齊說《寫字歌》?！　∪?、指導(dǎo)寫字，掌握技巧　　1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。　　2、學(xué)寫“口字旁”?！　。?）觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？　?。?）指導(dǎo)練寫“口字旁”?！　〗處熓痉稌鴮憽翱谧峙浴辈⒆髦v解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）?！　。?）師生互動(dòng)：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星?！　。?）小結(jié)：　　3、學(xué)寫“吹、吐、吃、叫”。　?。?）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置

3、在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化?！　?3（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）師生互動(dòng)：對學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星?！　〗處熢俅畏秾憣W(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好?！　∷?、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣　　1、學(xué)生完成書寫作品　?。?）老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作

4、作品，欣賞?！　。?）學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作?！　∫螅鹤⒁庾淖藙莺蛯懙淖藙荩瑫鴮憰r(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字?！　?、教師巡視、指導(dǎo)。　　3、欣賞、交流。　　取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞?！　∥濉⒄n堂總結(jié)第二課：日字旁一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握日字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“時(shí)”、“明”、“曠”、“旺”、，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二、教學(xué)難點(diǎn)：如何記住日字旁的書寫要領(lǐng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件筆練習(xí)紙四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（總第2課時(shí)）五、教學(xué)過程231．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”

5、、“引”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。2．新課指導(dǎo)。??讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置，體會(huì)日字旁書寫時(shí)字內(nèi)空間的平均分割。學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對會(huì)來得好些，要讓學(xué)生體驗(yàn)書寫后在師生、生生之間的評(píng)議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3．書寫指導(dǎo)（1）“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。日字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎

6、，第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。（2）“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時(shí)，一般都包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。4.例字指導(dǎo)“時(shí)”，左窄右寬，左短右長?！懊鳌?，左窄右寬，左短右長，右部“月”兩短橫平分上半部分空間，寫短，不碰到右邊?！皶纭保笳覍?，左短右長，右部“廣”字

7、撇畫舒展?！巴保笳覍?，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長。第三課：目字旁教學(xué)目標(biāo)：　　1、正確書寫帶有目字旁的8個(gè)字。　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）和運(yùn)筆方法。　　3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆?！　?、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：目字旁的寫法。　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)　?。偟?課時(shí)）教學(xué)過程：　　一、課前交流，欣賞引趣　　23導(dǎo)入：播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感

8、知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。　　二