資源描述：
《淺談國內(nèi)外信息共享空間研究現(xiàn)狀分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談國內(nèi)外信息共享空間研究現(xiàn)狀分析論文關(guān)鍵詞：信息共享空間研究現(xiàn)狀服務(wù)模式論文摘要：信息共享空間（IC）是指以讀者為中心，通過物理層、虛擬層和支持層建設(shè)，構(gòu)建多類型服務(wù)區(qū)，以滿足讀者的信息需求，提供一站式綜合服務(wù)。主要圍繞國內(nèi)外信息共享空間研究文獻(xiàn)和研究內(nèi)容進(jìn)行對比研究，希望對這些問題的分析能為我國的信息共享空間理論研究與實踐提供一定的啟示與指導(dǎo)?！ ?信息共享空間國外研究現(xiàn)狀 1.1研究文獻(xiàn) 信息共享空間的理論研究反映了IC業(yè)務(wù)實踐的發(fā)展，對宣傳推廣IC、推動技術(shù)和服務(wù)水平的提高起到了重要作用。近年來，國外信息共享空間研
2、究方面的文獻(xiàn)增長迅猛，反映出這一領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注。2011年9月16日，筆者使用“InformationCommons一作為檢索詞，使用谷歌學(xué)術(shù)搜索(GoogleScholar)進(jìn)行搜尋，共檢索到145，000項英文參考文獻(xiàn)。再使用“LearningCommons”作為檢索詞，檢索到78，400項檢索結(jié)果。同一天，在ISTP(IndextoScientific&TechnicalProceedings)上查詢到24項結(jié)果。6 國外信息共享空間的研究，涉及到非常廣泛的問題，一些專業(yè)的圖情期刊發(fā)表了大量的研究和評述性
3、文章。1999年，北卡州立大學(xué)圖書館館長DonaldBeagle發(fā)表了重要論文《ConceptualizinganInformationCommons》，通過與圖書館傳統(tǒng)信息服務(wù)方式的對比，分析了IC的概念、構(gòu)成元素以及服務(wù)方式等，該論文為以后人們研究信息共享空間奠定了理論基礎(chǔ)。 1.2研究內(nèi)容 總的來說，國外關(guān)于IC的具體研究方向可分為以下幾個方面。 1.2.1IC的基本描述——概念、特征和服務(wù)模式 信息共享空間思想的提出已有好幾年了，國內(nèi)外很多大學(xué)圖書館也建立了信息共享空間或者以信息共享空間思想為指導(dǎo)，組建改造原有
4、的電子閱覽室來履行IC的功能，但相關(guān)的理論成果不多，大部分是一些圖書館創(chuàng)建和使用信息共享空間的分析報告或研究報告。目前的研究文章主要集中于探討IC的概念、特征和模式等方面。其中DonaldBeagle和RussellBailey等人的研究是這方面的代表。 在IC的概念方面，DonaldBeagle從虛擬網(wǎng)絡(luò)和物理實體兩個角度界定了IC的概念：美國教育委員會則從IC與傳統(tǒng)圖書館之間的關(guān)系的角度提出對IC定義的看法。2003年，MacWhinnie撰寫論文把信息共享空間描述為“共同學(xué)習(xí)的場所，多媒體工作站，高科技教室以及小組研究
5、空間”。此外，還有些專家和學(xué)者從不同角度對IC的概念進(jìn)行了論述?！ ?.2.2IC規(guī)劃和建設(shè)的指導(dǎo) 信息共享空間是一個實踐推動的領(lǐng)域，目前國外很多研究文獻(xiàn)是圖書館規(guī)劃和創(chuàng)建IC的分析和研究報告。比較有代表性的是佩斯大學(xué)的IC規(guī)劃白皮書《CreatingtheInformationCommons—6ConnectionCommunityCollaboration》。此類文獻(xiàn)屬于應(yīng)用研究，討論的問題集中在IC的規(guī)劃和建設(shè)，會結(jié)合某高校的實際情況對其IC物理空間、基礎(chǔ)設(shè)施以及經(jīng)費、建設(shè)進(jìn)度等具體建設(shè)問題作出計劃和安排?！ ?.2.
6、3IC的運行機(jī)制研究 除了IC的規(guī)劃和建設(shè)，IC的管理和運營也是國外IC研究的一個重點。代表性的文章是AllisonCowgill等人的《ImplementinganInformationCommonsinaUniversityLibrary》。此類研究集中于IC的組織與管理方面的問題，比如如何融合不同部門的人員、IC人員的培訓(xùn)、一些IC基礎(chǔ)設(shè)施的收費問題等等?！ ?IC國內(nèi)研究現(xiàn)狀 我國的IC的理論研究和實踐建設(shè)起步都比較晚，與國外相比存在較大的差距。如果以1992年美國愛荷華大學(xué)哈定圖書館建設(shè)世界范圍內(nèi)第一個IC為比較
7、基點的話，我們與國外的差距至少有10年。在實踐進(jìn)展方面，國內(nèi)只有香港、澳門的一些大學(xué)開始嘗試建設(shè)IC，在“2005年海峽兩岸圖書館創(chuàng)新發(fā)展與服務(wù)高層論壇”上，香港大學(xué)的彭仁賢館長作了題為《香港大學(xué)圖書館10年展望》的報告，介紹了香港大學(xué)圖書館IC的創(chuàng)建過程、服務(wù)模式以及對IC內(nèi)具體設(shè)施、6布局和人員的規(guī)劃。另外，澳門大學(xué)圖書館潘華棟館長在報告中也提及了他們對于IC的構(gòu)想和展望。大陸的情況來看，大多數(shù)圖書館還沒有構(gòu)建IC，既有意識上的原因，也有館員不足、經(jīng)費緊張等原因，但有的圖書館已經(jīng)在作了一些嘗試，如清華大學(xué)圖書館已經(jīng)在以IC
8、的理念來改變個別閱覽室的設(shè)施，暨南大學(xué)圖書館一直在加強(qiáng)學(xué)科館員的現(xiàn)場咨詢和服務(wù)、用戶培養(yǎng)等，而且新館大樓也規(guī)劃了個人研修區(qū)、無線上網(wǎng)、主題展覽等，為全面建設(shè)IC做準(zhǔn)備?！ ?.1研究文獻(xiàn) 國內(nèi)對于IC開始關(guān)注最早的是中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館初景利教授在《大學(xué)圖書館學(xué)報》上發(fā)
