《維生素c的故事》

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1、《維生素C的故事》一、教學(xué)提示（一）課型為閱讀課（二）基本教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)14個(gè)生字，4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。3、了解維生素C的作用。4、感受哥倫布的心情變化，了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，并能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。5、明白任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開(kāi)細(xì)心的觀察和實(shí)踐。二、教學(xué)流程第一板塊：初讀感知課文1、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《維生素C的故事》。通過(guò)這個(gè)故事，同學(xué)們會(huì)知道維生素C是怎么被發(fā)現(xiàn)的，以及維生素C有什么作用。好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。（點(diǎn)擊）[屏顯]自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。2、生字都會(huì)讀了嗎？來(lái)，一起

2、看看這些生詞[屏顯]艱苦危險(xiǎn)路程拖累渾身無(wú)力尸體秘密物質(zhì)缺乏又驚又喜適量所謂蔬菜治愈蓬頭垢面同座位的同學(xué)先互相讀一讀，待會(huì)兒，老師請(qǐng)你站起來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家再讀一讀，看看誰(shuí)最棒？好，開(kāi)始。（插入提示：現(xiàn)場(chǎng)教師組織學(xué)生活動(dòng)）3、在這些生詞中，要特別注意“秘密”這個(gè)詞中的兩個(gè)字千萬(wàn)不能寫(xiě)顛倒了。來(lái)，再來(lái)把這個(gè)詞讀一遍。[屏顯]艱苦危險(xiǎn)路程拖累渾身無(wú)力尸體秘密物質(zhì)缺乏又驚又喜適量所謂蔬菜治愈蓬頭垢面7（插入提示：現(xiàn)場(chǎng)教師組織學(xué)生朗讀）4、下面，我們?cè)賮?lái)看看這些生字（點(diǎn)擊）[屏顯]艱渾程累尸秘質(zhì)乏適愈請(qǐng)同學(xué)們看一看，你覺(jué)得哪些字在寫(xiě)的時(shí)候要特別提醒同學(xué)們注意的，要注意些什

3、么?（點(diǎn)擊）[屏顯]艱渾程累尸秘質(zhì)乏適愈（插入提示：現(xiàn)場(chǎng)教師組織學(xué)生交流、描紅）5、課文，同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了?，F(xiàn)在能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)維生素C的故事嗎？（點(diǎn)擊）[屏顯]再讀一讀課文，簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)：維生素c的故事。第二板塊：體會(huì)怪病可怕1、“海上兇神”，一聽(tīng)這名字就讓人感到可怕。它為什么那么讓人感到特別可怕呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文的1、2兩小節(jié)，找出有關(guān)語(yǔ)句，讀讀，說(shuō)說(shuō)。（點(diǎn)擊）[屏顯]請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文的1-2兩小節(jié)，找出有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)：“海上兇神”為什么那么讓人感到特別可怕？72、“海上兇神”為什么可怕？因?yàn)槟菚r(shí)的船員在遠(yuǎn)航途中很容易得上這種怪病，而且得病后死亡率很高。所

4、以課文第二小節(jié)開(kāi)頭的第一句話(huà)就這樣寫(xiě)，一起來(lái)讀一讀。（點(diǎn)擊）[屏顯]讀一讀那時(shí)，航海生活不光非常艱苦，而且充滿(mǎn)危險(xiǎn)。3、那時(shí)的航海生活是艱苦的，也是危險(xiǎn)的，這里說(shuō)不光艱苦，而且充滿(mǎn)危險(xiǎn)，就突出了那時(shí)的航海是非常危險(xiǎn)的，而這危險(xiǎn)中最可怕的就是——海上兇神。現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文第二小節(jié)，想想當(dāng)時(shí)航海的危險(xiǎn)，讀出“海上兇神”降臨時(shí)的可怕。（點(diǎn)擊）[屏顯]請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀課文第2小節(jié)，想想當(dāng)時(shí)航海的危險(xiǎn)，讀出“海上兇神”降臨時(shí)的可怕。第三板塊：理解心情變化1、“海上兇神”是極其可怕的，也不知道它奪去了多少航海人的生命。可是在一次航海中，得了這一怪病的船員卻奇跡般的起死回

5、生。這究竟是怎么回事呢？在這次航行中，哥倫布的心情又有怎樣的變化呢？（點(diǎn)擊）[屏顯]在這次航行中，哥倫布的心情又有怎樣的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的3-6小節(jié)，邊讀邊想，并用筆畫(huà)出描寫(xiě)哥倫布心情的詞句。請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的3~6小節(jié)，邊讀邊想，并用筆畫(huà)出描寫(xiě)哥倫布心情的詞句。72、[屏顯]哥倫布的心情十分沉重哥倫布噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭哥倫布的心情也越來(lái)越沉重哥倫布又驚又喜現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些詞句。誰(shuí)來(lái)讀一讀？試著讀出心情的變化。（插入提示：現(xiàn)場(chǎng)教師組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀）3、（范讀）心情的變化，是與事情的發(fā)展緊緊相聯(lián)系的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文的3~6小節(jié)，仔細(xì)揣摩

6、，想一想：是什么樣的情況引起哥倫布心情變化的？（點(diǎn)擊）[屏顯]再默讀課文的3-6小節(jié)，想一想：是什么樣的情況引起哥倫布心情變化的？比如說(shuō)：怎樣的情況使他的心情十分沉重？后來(lái)又為什么越來(lái)越沉重？哥倫布又怎么會(huì)又驚又喜的？……4、現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的哪些部分寫(xiě)了哥倫布的心情沉重？（點(diǎn)擊）[屏顯]說(shuō)一說(shuō)：課文哪些部分寫(xiě)了哥倫布的心情沉重？5、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀3~5小節(jié)，畫(huà)一畫(huà)，想一想，他的心情為什么十分沉重，越來(lái)越沉重？（點(diǎn)擊）[屏顯]再讀一讀3-5小節(jié)，畫(huà)一畫(huà)，想一想，哥倫布的心情為什么十分沉重，越來(lái)越沉重？76、這次航行不久，就有這么多的船員得了可怕的怪病，而即

7、將等待死亡的船員卻主動(dòng)要求留在荒島上……太危險(xiǎn)了！太感動(dòng)了！太可怕了！代價(jià)太大了。所以哥倫布的心情越來(lái)越沉重。讓我們自己好好讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)、可怕，讀出哥倫布心情的沉重。（點(diǎn)擊）[屏顯]請(qǐng)同學(xué)們好好讀一讀課文3-5小節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)、可怕，讀出哥倫布心情的沉重。7、船靠岸后，心情沉重的哥倫布怎么會(huì)又驚又喜呢？“驚”的是什么？“喜”的又是什么？（點(diǎn)擊）[屏顯]說(shuō)一說(shuō)：船靠岸后，心情沉重的哥倫布怎么會(huì)又驚又喜呢？“驚”的是什么？“喜”的又是什么？8、這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡，出乎意料，大喜過(guò)望，讓我們?cè)俸煤米x讀這一段，點(diǎn)擊：出示課文第6小節(jié)注意“狂奔”“又驚

8、又喜”這些