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《中考語文模擬試卷（四）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中考語文模擬試卷（四）注意事項：1.本試卷滿分150分，答題時間150分。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。3.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為76分，第Ⅱ卷為66分；卷面書寫8分。4．考試結(jié)束時，將“試題卷”和“答題卷”一并交回。第Ⅰ卷（共76分）?一、語文積累（20分）1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。（2分）在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清xī的路標(biāo)；指引我們前進的方向，那是迷茫中的一zhǎn燈，那是陶
2、醉時的一lǚ清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵，那是落寞時的一語問詢……（---選自《提醒，是一種特別的愛》）2．下列句子中有兩個錯別字的一項是（）（2分）A．潰贈琥珀辨別是非自出新裁B．涵養(yǎng)振撼錘煉?？菔癄€C．修葺涌躍窮奢極侈燃料外泄D．貫例海鷗蓑衣全部勾銷3．模仿下列括號里的成語對前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個算式。（2分）A．1/100（百里挑一）B．10002=100×100×100（千方百計）C．10000-0=10000（）4．寫出兩條有關(guān)讀書的名言：（4分）(1)________________________(2)?____
3、_____________5．補出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）（1）予獨愛蓮之，濯清漣而不妖…… 周敦頤《愛蓮說》（2）入則無法家拂士，，國恒亡?！丁疵献印刀隆罚?）國破山河在， 。杜甫《春望》（4）相見時難別亦難，。李商隱《無題》（5）重巖疊嶂，隱天蔽日，，。酈道元《三峽》（6）結(jié)廬在人境， 。陶淵明《飲酒》（7）飛來山上千尋塔， 。王安石《登飛來峰》（8）海日生殘夜， 。王灣《次北固山下》6．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）（1）后人常用“撲朔迷離”來形容事物錯綜復(fù)雜變化多端，請你寫出這個成語的源頭句。（2）唐太宗李世民有
4、一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失”，由此可以聯(lián)想到《〈論語〉十則》中孔子的話：，。二、（55分）[一]（20分）我們的知識是有限的伽利略基于長期的經(jīng)驗，我似乎發(fā)現(xiàn)，人們在認(rèn)識事物時處于此種境地：知識愈淺薄的人，愈欲夸夸其談；相反，學(xué)識豐富倒使人在判斷某些新事物時，變得甚為優(yōu)柔寡斷。從前有一人，生在一個人跡罕至的地方，但他天資穎慧，生性好奇。他喂養(yǎng)了許多鳥雀，饒有興味地欣賞其啁啾，聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，皆好聽極了。一日晚間，他在家聽到附近傳來一種聲音，十分悠揚，遂臆斷為一只小鳥，出去捕之。路上，遇見一位牧童，正在
5、吹著一根木管，同時手指在上面按動著，忽而捂住某些孔眼，忽而放開，使木管發(fā)出了那種響聲，宛然喈喈鳥語，不過發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已，并在好奇心驅(qū)使下，送給牧童一頭牛犢，換取了那支笛子。他通過思索意識到：假使牧童未從此地路過，他將永遠(yuǎn)不會曉得，自然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法。他決定離家出走，意欲經(jīng)歷一些其他奇事。翌日，當(dāng)他經(jīng)過一幢茅舍時，聽見里面響著一種樂音，為了弄清是支笛子還是只烏鴉，他信步而入。只見一少年，正用拿在右手的一根弓，拉著繃在左手持著的一只木匣子上的幾條筋，同時指頭在筋上移動著；根本不必吹氣，那件樂器就發(fā)出了各種悅耳的聲音。此時他有多么驚愕，凡是像他一樣具有智慧和好奇
6、心的人，都是可想而知的。他偶然見識了這兩種意想不到的產(chǎn)生聲音和樂音之新法后，遂開始相信自然界尚會存在其他方法。然而又令他感到十分奇妙的是，當(dāng)他走進一座圣殿時，為了瞧瞧剛才是誰在奏樂，便往門后看去，發(fā)覺音響是在開門之際產(chǎn)生自門樞和鉸鏈。另外一次，他興致勃勃地走進一家酒店，以為能看到某人在用弓輕輕觸動小提琴的弦，但看見的卻是有個人正用一只手指的指尖，敲著一只杯子的杯口，使其發(fā)出清脆的響聲?？僧?dāng)他后來觀察到，黃蜂、蚊子與蒼蠅不是像鳥雀那樣，靠氣息發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的啼叫聲，而是靠翅膀的快速振動，發(fā)出一種不間斷的嗡嗡聲時，與其說他的好奇心越發(fā)強烈了，毋寧說他在如何產(chǎn)生聲音的學(xué)問方面變得茫昧了，因為
7、他的全部閱歷俱不足以使他理解或相信：蟋蟀盡管不會飛，但卻能用振翅而非氣息發(fā)出那般和諧且響亮的聲音。嗣后，當(dāng)他以為除了上述發(fā)聲方式之外，幾乎已不可能另有它法時，他又知悉了各式各樣的風(fēng)琴、喇叭、笛子和弦樂器，種類繁多，直至那種含在嘴里、以口腔作為共鳴體、以氣息作為聲音媒介物的奇特方式而吹奏的鐵簧片。這時他以為自己無所不曉了，可他捉到一只蟬后，卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中：無論堵住蟬口還是按住蟬翅，他都甚至無法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲，而不見蟬顫動軀殼或其
