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《體積和體積單位 (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、體積和體積單位教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生感悟體積的空間觀念，建立體積概念，掌握常用的體積單位的意義；學(xué)會(huì)用體積單位來(lái)描述物體的大??；能合理估計(jì)物體的體積的大小。2．通過(guò)學(xué)生的觀察思考、交流探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷物體體積概念的形成過(guò)程，體驗(yàn)和感悟空間觀念。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：形成體積的概念和掌握常用的體積單位。教學(xué)難點(diǎn)：形成體積概念。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：一個(gè)玻璃杯，里面盛五分之二體積的水，若干石塊；1立方分米和1立方厘米的正方體模型，三條長(zhǎng)1米的正方體框架條；一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)長(zhǎng)方體；一個(gè)自制的體積為9立
2、方厘米的正方體。學(xué)具：軟體能砌下來(lái)的蔬菜、豆腐或橡皮泥等物體，一把小刀。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境談話：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)圖形，從小小的一個(gè)點(diǎn)----線------面-----體，點(diǎn)構(gòu)成線后線段有長(zhǎng)度，線圍成面后有大小，而面與面為成了什么？？（體）對(duì)了，圍成了體，體也有它的什么？（大小）體的大小是什么？怎么來(lái)表示體的大??？它的單位是什么？這些同學(xué)們都了解嗎？能說(shuō)一說(shuō)嗎？（在學(xué)生談自己的觀點(diǎn)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)）看來(lái)同學(xué)們真的是長(zhǎng)大了，很多知識(shí)在老師未講授之前已經(jīng)有了自己的一些認(rèn)識(shí)，這點(diǎn)很棒。今天，我們就將同學(xué)們對(duì)體積和體積大小的認(rèn)識(shí)來(lái)做一次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)一
3、步完善和擴(kuò)充，好嗎？（板書課題：體積和體積單位）（二）探究體積概念1．由教材的《烏鴉喝水》的故事引入，提問(wèn)：烏鴉是怎樣喝到水的？演示：拿出一個(gè)盛有2／5杯水的透明杯，再拿出準(zhǔn)備好的小石塊若干，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)演示烏鴉喝到水的過(guò)程。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，當(dāng)石子放入水中后，水面會(huì)有什么變化？討論：水面為什么會(huì)上升？（因?yàn)槭^把水推上去了，為什么能推上去？因?yàn)槭^把下面的位置占了，那個(gè)位置叫什么？用一個(gè)準(zhǔn)確的詞來(lái)表示是？-----空間）2．什么是空間呢？（老師拿出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)長(zhǎng)方體，對(duì)比兩種圖形。）共4頁(yè)，第4頁(yè)。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，長(zhǎng)方形放在地上，它占了地的什么？（面積）長(zhǎng)方體呢？（
4、面積）長(zhǎng)方體除了占地的面積以外還占了什么？（地面上空的大小）對(duì)了，除了地面的大小以外還有空中的這一部分，那么這一部分就是我們所說(shuō)的----空間。3．引出體積概念。通過(guò)剛才的比較，我們發(fā)現(xiàn)，物體都會(huì)占空間，大家舉例說(shuō)一說(shuō)物體占空間的現(xiàn)象。同學(xué)們舉的這些例子中老師取出兩個(gè)樓房和桌子，大家比較一下這兩個(gè)物體所占的空間有什么不同？（一個(gè)大一個(gè)?。┎诲e(cuò)，這也就是說(shuō)物體所占的空間有大小之分，我們把這種物體所占空間的大小就叫做物體的體積。請(qǐng)同學(xué)重復(fù)一遍體積的概念，請(qǐng)一名同學(xué)板書：物體所占空間的大小叫做物體的體積。4．進(jìn)一步強(qiáng)化體積的概念師：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們觀察一下自己的抽屜，說(shuō)一說(shuō)你們抽
5、屜里有些什么？”師：“估計(jì)一下，你們現(xiàn)在的抽屜還能放些什么？能放多少？”師：“為什么你們的抽屜還能放東西，說(shuō)明什么？你能用一句話說(shuō)一說(shuō)嗎？”師：“在你們的抽屜里再放一個(gè)書包或一些書，能讓你的抽屜變得滿滿的，也就是說(shuō)書包能占抽屜的空間。發(fā)揮你們的想象，你們抽屜的那點(diǎn)兒空地或者說(shuō)空間能放哪些物品？（三）探索學(xué)習(xí)常用體積單位，深化理解物體的體積概念1．比較兩種體積大小差異大的物體。師：“物體占空間多，那個(gè)物體的體積就大，物體占空間少，那個(gè)物體的體積就小?！睅煟骸澳贸瞿銈兊臅蛐氯A字典，摸一摸它們的大小，感覺(jué)一下自己書包或新華字典體積的大小?！睅煟骸跋胍幌?，你能用手比劃著告訴你的同
6、桌，你的書包或字典有多大嗎？試一試?！睂W(xué)生活動(dòng)后，點(diǎn)同學(xué)分別到講臺(tái)上比劃著告訴大家自己的書包或字典的大小。2．比較兩種體積大小接近的物體。老師拿出一個(gè)體積為9立方厘米的正方體和一個(gè)和它體積非常接近的石塊，比較兩個(gè)的體積誰(shuí)大誰(shuí)小。3．引出體積單位。師：你們知道他們的書包有多大了嗎？字典具體是多大嗎？剛才這兩種體積非常近似的物體他們的體積大小又怎么表示呢？還有高大的樓房、山脈，細(xì)小的黃豆粒等，所有物體的體積大小的區(qū)分除了數(shù)字的大小以外，還有一個(gè)很重要和關(guān)鍵的量，是什么？------體積單位。（1）通過(guò)長(zhǎng)度、面積單位引出體積單位。共4頁(yè)，第4頁(yè)。咱們學(xué)過(guò)的常用的長(zhǎng)度單位有：毫米、厘
7、米、分米、米、千米。面積單位有：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米等。那么體積單位有哪些呢？大家打開(kāi)書到第39頁(yè)，看看，再告訴大家。通過(guò)大家的匯報(bào)師板書：立方厘米、立方分米、立方米。（1）認(rèn)識(shí)立方厘米（cm3）A：出示一立方厘米的正方體模型，讓大家觀察、感知1立方厘米的體積有多大。B：從書本中找到描述1立方厘米的話，畫出來(lái)再讀一遍。C：用橡皮泥或者蔬菜、或軟體的食物（如豆腐）砌出1立方厘米大小的部分。選幾位同學(xué)的成果全班展示。D：估一估自己的橡皮有多少立方厘米、香皂的體積。（2）認(rèn)識(shí)立方分米(dm3)
