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《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案蘇晶晶學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的格式，能正確地填寫表格。2、能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的填寫及分析。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、說(shuō)出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的內(nèi)容，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫表格。2、合理分析數(shù)據(jù)背后的信息。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入出示課前統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)能得到哪些信息。有什么看法和建議。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能說(shuō)出表中的信息，給出建議。環(huán)節(jié)二：自主探索，建構(gòu)新知1、比較與體驗(yàn)。（1）師：這兩張表有什么共同之處？學(xué)生通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)：兩張表格統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目是相同的，但統(tǒng)計(jì)的對(duì)象不同，數(shù)據(jù)也不同。（2）制造沖突。用屏幕出示兩張并排放置的統(tǒng)計(jì)表，提出一些需要對(duì)比數(shù)據(jù)
2、的問題讓學(xué)生回答。師：女生最喜歡看書的人數(shù)與男生相比，是多還是少？學(xué)生回答。師：男生最喜歡踢球的人數(shù)比女生多多少？學(xué)生回答。兩張統(tǒng)計(jì)表這樣放，比較起來(lái)有點(diǎn)麻煩，要是放在一張表上就方便了。師：那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢？請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組先議一議，然后發(fā)表你們的意見。小組討論，教師巡視指導(dǎo)。（3）“創(chuàng)造”統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：將女生的表格拆去標(biāo)題和第一行，對(duì)準(zhǔn)位置放在男生的表格下面；將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”；將標(biāo)題改為“男、女最喜歡的活動(dòng)”。教師根據(jù)學(xué)生介紹，運(yùn)用課件，逐步呈現(xiàn)新的統(tǒng)計(jì)表。2、完善認(rèn)知，揭題。（1）根據(jù)表格內(nèi)容，引出“表頭”（如下表）活動(dòng)人數(shù)性別看書踢球看電
3、視畫畫跳繩玩電子游戲男生女生（1）引導(dǎo)比較：張張統(tǒng)計(jì)表與我們合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？（2）出示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。1、解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)。出示教科書第37頁(yè)統(tǒng)計(jì)表下面的三個(gè)問題，讓學(xué)生回答。讓學(xué)生體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在分析數(shù)據(jù)時(shí)便于比較和可整體把握的優(yōu)越性。（1）男生最喜歡的活動(dòng)是什么？女生呢？（2）參加調(diào)查的一共有多少人？（3）你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？2、練習(xí)鞏固觀察統(tǒng)計(jì)表中三屆奧運(yùn)會(huì)情況，判斷下面說(shuō)法是否正確。（1）中國(guó)獲得的金牌一屆比一屆多。（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。（3）每屆都是美國(guó)獲得的金牌最多。（4）第30屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)的金牌數(shù)一定最多。增添第四個(gè)問題，告知孩子統(tǒng)計(jì)表
4、有隨機(jī)性的特點(diǎn)。談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？說(shuō)說(shuō)作用：你覺得什么時(shí)候用單式統(tǒng)計(jì)表，什么時(shí)候用復(fù)試統(tǒng)計(jì)表？評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、能說(shuō)出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容、格式；2、能說(shuō)出有關(guān)男、女生的相關(guān)信息；3、根據(jù)信息提出問題，有合理性的想法和建議。4、能簡(jiǎn)單總結(jié)出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的有點(diǎn)。環(huán)節(jié)三：練習(xí)鞏固，運(yùn)用拓展1、第38頁(yè)第2題。育人小學(xué)三（1）班學(xué)生體育成績(jī)記錄單男生體育成績(jī)記錄單女生體育成績(jī)記錄單先將記錄單中的數(shù)據(jù)整理在統(tǒng)計(jì)表中，再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)班的體育成績(jī)。（1）比較一下這個(gè)班男生和女生的體育成績(jī)。（2）這個(gè)班的體育成績(jī)?cè)趺礃樱?、第39頁(yè)第3題。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能正確地填寫表格，能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行
5、合理分析。板書設(shè)計(jì)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容豐富直接比較簡(jiǎn)潔明了不確定教學(xué)反思：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不僅僅要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及技能，而且要讓學(xué)生在日常的數(shù)學(xué)活動(dòng)中“經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)、探索”讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)過(guò)程性目標(biāo)，在探究過(guò)程中獲得充分發(fā)展。著名數(shù)學(xué)家波利亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)、聯(lián)系。數(shù)學(xué)知識(shí)只有通過(guò)學(xué)生親身的主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！苯y(tǒng)計(jì)知識(shí)在日常生活中隨處可見，在我們的教材中，本節(jié)課也是自一年級(jí)以來(lái)第三次出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，學(xué)生已有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和生
6、活經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課是講給學(xué)生聽還是讓他們自己去體會(huì)，毫無(wú)疑問應(yīng)選擇后者?？墒侨绾巫寣W(xué)生產(chǎn)生把單式統(tǒng)計(jì)表合成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的自覺性，不是一兩句話就能解決的。要讓學(xué)生在“慢慢走”的教學(xué)過(guò)程中漸漸體悟，通過(guò)教師一步一步的提問，不斷引起新的思考，積累到一定程度后教師再提出一個(gè)突破性的問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)心愿由此“爆發(fā)”。我著眼于從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，極力選取學(xué)生身邊的事例，使生活素材貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。本著數(shù)學(xué)生活化，數(shù)學(xué)活動(dòng)化，數(shù)學(xué)問題化的新課程理念，抓住分段統(tǒng)計(jì)和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課結(jié)束后，需要改進(jìn)和完善的地方。如：一、在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生在統(tǒng)計(jì)收集的體重?cái)?shù)據(jù)過(guò)
7、程中浪費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，原因在于個(gè)別學(xué)生沒有記清自己的最喜歡的活動(dòng)，在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)失誤后需要重新輸入統(tǒng)計(jì)。那在統(tǒng)計(jì)最喜歡的活動(dòng)時(shí)，方法是不是需要改進(jìn)？二、由于課件制作水平有限，課件開始部分不能靈活的運(yùn)用。三、從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)說(shuō)，本節(jié)課中小組合作交流討論“如何把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？”這一環(huán)節(jié)，過(guò)于形式，沒有更好的體現(xiàn)。在現(xiàn)在看來(lái)，小組合作的環(huán)節(jié)可以穿插在練習(xí)中。四、孩子回答的問題，沒有很好的做評(píng)論和引導(dǎo)，欠認(rèn)
