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1、2008年云南省某市特崗教師招聘考試 教育理論綜合知識試卷 ?。M分：100分） 一、單項選擇題（本大題共28道小題，每小題1分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在題后的括號內） 1.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是()?！ .杜威B.巴甫洛夫 C.華生D.斯金納 2.終身教育思潮的主要代表人物是()?！ .保羅·朗格朗B.羅杰斯 C.索爾蒂斯D.布魯納 3.蘇格拉底法又稱為()?！ .問答法B.發(fā)現(xiàn)法 C.講授法D.雄辯術 4.皮亞杰的認知發(fā)展觀屬于()?！
2、.人本主義B.行為主義 C.建構主義D.新行為主義 5.聯(lián)結學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯(lián)結的過程，其中起重要作用的是()?！ .練習B.學習 C.強化D.鞏固 6.()是學校教育的中心環(huán)節(jié)?！ .上課B.教學 C.工作D.交往 7.大學英語等級考試是一種()測驗?！ .常模參照性B.標準參照性 C.總結性D.發(fā)展性 8.實驗法的主要特點是()?！ .在真實的情境中進行B.探討因果關系 C.嚴格控制自變量D.簡便易行 9.程序教學的基礎是()心理學?！ .構造主義B.認知主義 C.行為
3、主義D.實用主義 10.()發(fā)明了"發(fā)現(xiàn)學習法"。 A.夸美紐斯B.赫爾巴特 C.凱洛夫D.布魯納 11.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()?！ .勞動起源論B.生物起源論 C.心理起源論D.生物進化論 12.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？() A.觀察力B.想象力 C.思維力D.創(chuàng)造力 13."除數(shù)是小數(shù)的除法"課上，某老師把學生回答的關于分12個饅頭的計算板書出來：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了()。 A.鞏固性
4、原則B.直觀性原則 C.理論聯(lián)系實際原則D.因材施教原則 14.()反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定?！ .教育制度B.學校教育制度 C.教育體制D.學校領導制度 15.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。 A.順序性B.不平衡性 C.階段性D.個別差異性 16.()是現(xiàn)代學校教學的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步?！ .課堂教學B.復式教學 C.開放教學D.電化教學 17.教育者要在兒童發(fā)展
5、的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有()?！ .順序性和階段性B.不均衡性 C.穩(wěn)定性和可變性D.個別差異性 18.有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個體心理特征中什么的表現(xiàn)？（） A.性格B.情緒 C.人格D.氣質 19.視聽覺的反射中樞位于（）。 A.后腦B.中腦 C.前腦D.延腦 20.吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律？（） A.感覺適應B.同時對比 C.繼時對比D.感覺轉換 21.學生在聽教師講課的時候，隨著教師的講
6、述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事中的情景，就屬于()?！ .無意想象B.有意想象 C.再造想象D.幻想 22.俗語說，"人逢喜事精神爽"，這說的是一種（）?！ .激情B.心境 C.應激D.熱情 23.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是（）?！ .安全需要B.歸屬與愛的需要 C.生理需要D.認識和理解需要 24.一位同學智力年齡為12，實際年齡為10，這位同學屬于（）?！ .智力正常兒童B.智力超常兒童 C.弱智兒童D.品德良好兒童 25."盡信書，則不如無書"
7、出自（）?！ .《論語》B.《荀子》 C.《孟子》D.《學記》 26.學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種（）。 A.替代強化B.直接強化 C.自我強化D.負強化 27.先行組織策略的代表人是（）。 A.加涅B.布魯納 C.奧蘇貝爾D.托爾曼 28.個體道德的核心部分是（）?！ .道德認識B.道德觀念 C.道德情感D.道德行為 二、名詞解釋（本大題共4道小題。每小題2分，共8分） 29.德育 30.絕對感覺閾限 31.投射測驗 32.先行組織者 三、填空題（每空
8、1分，共13分。請將答案填在題中橫線上） 33.教育目的的功能有、、、?！ ?4.影響人的發(fā)展因素主要有、、?！ ?5.教育目的的社會本位論認為，教育目的應根據(jù)社會要求來確定，教育目的除社會需要以外無其他目的，其代表人
