高中區(qū)域地理歐洲西部教學設(shè)計

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1、區(qū)域地理-----《歐洲西部》教學設(shè)計【教材分析】本節(jié)課的是區(qū)域地理復(fù)習的一個重要組成部分。結(jié)合初中的基礎(chǔ)知識，鞏固提升的基礎(chǔ)上學習如何進行區(qū)域地理的分析。本部分初中地理的學習重在感官上的學習和簡單常識的了解，而高中地理對于本部分的學習則注重對其區(qū)域的定位和分析。因此，本節(jié)課的內(nèi)容既是回顧初中地理知識，也是一個歸納提升的過程?？傮w上起到承上啟下的作用。本節(jié)課強調(diào)歐洲西部的地理位置、自然地理特征和其人文地理特征。不同地位位置的區(qū)域會有不同的自然地理特征，而自然地理特征又會對人文地理特征產(chǎn)生重要的影響，總體上呈現(xiàn)

2、了自然地理的整體性特征。本節(jié)課的學習也是讓學生理解區(qū)域的整體性特征。對于歐洲西部自然地理特征的掌握主要依據(jù)初中地理的學習，及高中地理中的補充。而對其人文地理特征部分，重點強調(diào)其產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，重點是區(qū)位優(yōu)勢條件的分析?？傮w上也是在分析人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，這也符合整個高中地理學習的主線——人地關(guān)系。通過本節(jié)課的學習，目的也是讓學生把學到的知識應(yīng)用于實踐，鍛煉學生的知識遷移能力，提高學生分析問題和解決問題的能力，即學習有用的地理。【教學目標】（一）知識與能力1．能夠在地圖上找出并識記歐洲西

3、部的地理位置和范圍范圍；2．學會運用圖文資料分析歐洲西部的地形、氣候、水文等自然地理特征。3．掌握歐洲主要的農(nóng)業(yè)地域類型，并對其進行區(qū)位條件分析。4.以德國魯爾區(qū)為例分析工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件以及工業(yè)布局的特點和原因，并學會分析工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展對策。（二）過程與方法1．通過學生完成地圖填充，讓學生知道并識記歐洲西部的位置、范圍、主要的地形單元等，掌握借助讀圖和繪圖技能快速獲取有效信息的方法。2．通過讀圖分析本區(qū)的位置、地形和氣候，探究歐洲西部氣候的成因，學會從地理的位置、地形、大氣環(huán)流、洋流等地理環(huán)境要素角度，

4、論證氣候的形成原因、形成方法和思路。3．歸納總結(jié)出歐洲西部主要農(nóng)業(yè)地域類型形成的條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。4．運用工業(yè)區(qū)位分析方法去分析魯爾區(qū)的興衰，并探究對我國傳統(tǒng)工業(yè)的借鑒意義，學會知識的遷移運用。（三）情感態(tài)度價值觀通過以上的學習，進一步培養(yǎng)學生對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并使學生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示，得以借鑒?！窘虒W重點】1．歐洲西部的氣候成因。2．分析歐洲西部主要農(nóng)業(yè)地域類型形成的條件?！窘虒W難點】

5、運用工業(yè)區(qū)位分析方法分析魯爾區(qū)的興衰，并探究對我國傳統(tǒng)工業(yè)的借鑒意義，學會知識的遷移運用?！窘虒W方法】案例教學法、小組合作探究教學法【教學工具】自制教學課件、多媒體教學設(shè)備、實物展臺?！菊n型】復(fù)習課【課時】1課時【教學過程】教學過程設(shè)計意圖【情境導(dǎo)入】用多媒體播放播放“臨滿歐-臨沂號”貨運班列首發(fā)的新聞視頻。師：這趟班列首發(fā)也打開了咱們臨沂向歐洲學習的另一扇大門，今天就讓我們跟隨這趟班列一起來一次歐洲之旅，一起走進“歐洲西部”。視頻導(dǎo)入，形象直觀。使學生明確【學習目標】PPT展示，并標注重難點，學生把握?！咀?/p>

6、主學習反饋】出發(fā)之前首先來看一下同學們對歐洲西部有哪些了解，是否做好了旅行準備。課前學生已經(jīng)對本部分有了基本的掌握，由學生介紹通過自主學習對本部分內(nèi)容的掌握程度，主要通過三個方面的介紹：1地理位置；2自然地理特征；3人文地理特征。PPT展示畫圖內(nèi)容，學生明確其區(qū)位特征。1．經(jīng)線：0°，20°E緯線：40°N，60°N；2．歐洲西部的主要風帶和洋流的大體位置?！境修D(zhuǎn)】看來同學們都已經(jīng)做好了充分的旅行準備，那我們出發(fā)吧。首先第一站我們來到了歐洲西部一個美麗的島國—英國。來到了這里，首先感覺是這里氣候溫暖，但是空氣

7、濕度很大，這應(yīng)該屬于哪一種氣候類型？生：溫帶海洋性氣候。師：在北美的西部也有溫帶海洋性氣候的分布，為什么在歐洲西部其分布的范圍如此之大，如此顯著呢？完成合作探究一?！竞献魈骄恳弧刻骄繗W洲西部溫帶海洋性氣候顯著的成因。（提示：根據(jù)自主學習中圖1和圖2相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合歐洲西部地形圖，小組合作探究3分鐘。）【學生展示】小組代表展示探究成果，其他同學補充。課件展示答案，師點撥，并引導(dǎo)學生歸納總結(jié)【歸納提升1】氣候成因的分析：通過本節(jié)課的學習應(yīng)該達成哪些目標。明確歐洲西部的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等基礎(chǔ)知識。

8、通過小組合作探究的形式，使學生深入理解氣候成因的分析方法，同時培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力?！境修D(zhuǎn)】一個區(qū)域的氣候都會對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展造成重要影響，下面我們一起走進歐洲西部的乳畜業(yè)大國—荷蘭去看一看。來到荷蘭看到其重點發(fā)展牧業(yè)而少種植業(yè)，原因何在？小組合作，完成探究二?！竞献魈骄慷浚禾骄亢商m重點發(fā)展乳畜業(yè)，而非種植業(yè)的原因。材料一：荷蘭位于歐洲西部，北海沿岸，氣候溫涼，日照少、多陰雨天氣，如圖II