高中歷史82歷史上重大改革回眸明治維新的舉措學案2人民版選修

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1、專題八明治維新第二節(jié)明治維新的舉措教學目標1.概述明治維新的主要過程。2.概述明治維新在政治、經(jīng)濟、軍事、文化方面的基本內(nèi)容。3.探討明治維新成功意義，理解近代化道路的多樣性。4．認識到改革能夠解放生產(chǎn)力的道理。重點難點1．明治維新的主要內(nèi)容。2．認識新政策的資本主義性質(zhì)。教學方法提問法、閱讀法、討論法等。教學過程教法與學法導入：第二節(jié)明治維新的舉措【課前預習】1．1868年，日本新政府公布了__________，要求發(fā)展資本主義，改革封建制度，向西方學習。2．1871年，日本新政府實行_________的改革，在全國廢除_________

2、_，使日本在政治上向近代資本主義國家體制邁出了重要一步。另外，日本新政府還廢除________________，實行__________，取消武士特權(quán)。3．明治政府在經(jīng)濟上大力實行__________政策，采取一系列具體措施保護和促進____________________的發(fā)展。4．日本國內(nèi)的自由民權(quán)運動提出了___________________的口號，反對政府以__________為主的經(jīng)濟方針。5．日本明治維新運動的主要領(lǐng)導人認為只有依靠強大的__________才能保證國家的獨立與發(fā)展，為此實行了__________政策。6．__

3、________是明治政府在19世紀七八十年代推行的學習西方資本主義國家的教育、文化科學等，借以改造日本____________________，建立__________________的文化運動，從而實現(xiàn)日本的資本主義近代化。7．1871年，明治政府設立__________，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)；1872年，頒布了教育改革的法令——__________。8．明治維新運動沒有徹底根除____________________，而且日本竭力推行__________，從而成為新興的帝國主義國家。教學：第一課時三、施政綱領(lǐng)：《五條誓文》；1、《五條誓

4、文》：2、《政體書》：四、維新內(nèi)容；（一）政治上：破除舊政治體制。、用心愛心專心1、目的：2、主要內(nèi)容：1）逐步削弱封建割據(jù)勢力，建立中央集權(quán)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。、2）廢除封建身份制度，實行四民平等，取消武士特權(quán)。3）派使節(jié)團考察歐美，學習西方先進的資本主義制度。3、意義：（1）加強了________________，為后續(xù)改革創(chuàng)造了條件。（2）為________________掃清了道路。（3）形式上的“四民平等”相對于幕府時期的等級身份制是歷史上的一大進步。（二）經(jīng)濟上：殖產(chǎn)興業(yè)。1、目的：2、主要內(nèi)容：1）大力創(chuàng)辦官營業(yè)帶動資本主義經(jīng)濟發(fā)

5、展；2）大力扶植、保護私人資本主義；3、意義：（三）軍事上：富國強兵。1、目的：2、方針：3、主要內(nèi)容：（1）建立新式軍隊；（2）設立軍事大學；（3）改革軍事機構(gòu)；（4）扶植軍事工業(yè)；（5）建立近代警察制度；思考1：日本資本主義發(fā)展的顯著特點；用心愛心專心3、意義：（1）使日本能夠依靠自身的實力，逐漸廢除不平等條約，擺脫民族危機，實現(xiàn)民族的________________。（2）為侵略亞洲各國提供了強大的軍事后盾，加速了日本的_________。（四）文化教育上：文明開化。1、目的：2、主要內(nèi)容：1）整頓舊的教育機構(gòu)；2）推行軍國主義教育；

6、3）宣傳資本主義思想；4）廢除舊風俗和陳規(guī)陋習；3、意義：（1）教育改革促進和推動了日本________________的發(fā)展，使日本教育進入了世界先進行列。（2）培養(yǎng)了大批資本主義國家所需的人才，促進了日本______________的迅速發(fā)展。（3）改造了舊文化，建立了新文化（具有自己特色，符合世界潮流的日本近代文化）。第二課時【重點優(yōu)化】1、日本明治維新的目的、性質(zhì)、進步性和局限性。2、明治維新成功的原因。思考2：明治維新的教育改革有什么借鑒經(jīng)驗?用心愛心專心【典型例題】材料見書本第113頁的“材料閱讀與思考”：根據(jù)所給材料，請概括日

7、本明治維新時期學習西方的基本情況，并指出明治時代的西化給日本帶來的重要影響。課后作業(yè)：材料1：（按：日本推翻幕府統(tǒng)治后，伊騰博文上書建議“廢藩”。1869年明治政府派代表勸薩摩、長州、土佐、肥前藩主向朝廷申請“奉還版籍”）今諸侯之領(lǐng)地，皆朝敵德川所授，并無天皇之印璽，這是滑稽的。——《明治維新的再探討》材料2：（1869年3月，四強藩藩主上表申請“奉還版籍”）朝廷一日不可失之大體也。一日不可假者大權(quán)也……臣等所耕乃天下之土，臣等所牧乃天子之民，安得私有乎？今謹收版籍而奉上，愿朝廷善為處理，當與者與之，當奪者奪之。凡列藩封土，更宜下敕令而重定

8、……——《簡明日本近代史》材料3：茲為改正地稅，原有之田地貢納辦法，一律作廢；并規(guī)定于地契調(diào)查完畢后，按土地價格征取其百分之三，作為地稅?！髦握?873年頒布的條例材料4：