《6.3重力》課件6

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1、例．一個重為G的鐵球沿斜面滾下，請畫出鐵球所受重力的示意圖．（重力方向豎直向下）八年級物理滬粵版下冊6.3重力熟了的蘋果向地面下落衣服上的水落到地面上創(chuàng)設情境——導入新課１．樹上的蘋果為什么總是落向地面？2．包圍地球的大氣為什么不會逃逸？3．月球為什么會繞著地球轉動？設疑？太可怕了太刺激了是什么力使蹦極的人急速下墜？重力6.3第六章力和機械學習目標1、知道重力產生的原因，了解重力的重要性；2、知道重力的方向和施力物體；3、會用彈簧測力計測重力，理解重力和質量的關系，記住g的含義；4、知道重心的概念，知道重

2、心的位置會影響物體的穩(wěn)定性。重力的概念定義：由于地球的吸引而使物體所受的力叫重力。通常把重力的大小叫重量。自學指導1:重力的產生強調：重力是物體受到的力，施力物體是地球，不是地球的吸引力。學生活動：自學課本12頁建筑工人在砌墻的時候，常常用這種東西．你知道這是用來干什么的嗎？它的原理是什么？重力三要素1、重力的方向：豎直向下（垂直于水平面）自學指導2：重力的方向重力三要素學生活動：自學課本13、14頁活動1結論指向地心2、重力的方向的應用探究:不同的物體所受的重力一般不一樣，有的大些，有的小些。那么物體所

3、受重力的大小跟什么因素有關呢？與體積有關？與密度有關？那到底與什么有關呢？自學指導3：重力的大小重力三要素●下面我們來研究物體所受的重力與質量的關系?！駥φ毡砀竦囊筮M行實驗，將實驗的結果填寫以下表格里。物體物理量一個鉤碼兩個鉤碼三個鉤碼質量m/g50100150重力G/NG/m的比值學生活動：自學課本14、15頁重力三要素注意觀察：彈簧秤下端懸掛一個鉤碼時，彈簧秤的指針所在位置．觀察實驗收集證據(jù)重力三要素注意觀察：彈簧秤下端懸掛兩個鉤碼時，彈簧秤的指針所在位置．觀察實驗收集證據(jù)重力三要素注意觀察：彈簧秤

4、下端懸掛三個鉤碼時，彈簧秤的指針所在位置．觀察實驗收集證據(jù)重力三要素物體物理量一個鉤碼兩個鉤碼三個鉤碼質量m/g50100150重力G/NG/m的比值分析數(shù)據(jù)得出結論0.489.8101.01.479.8實驗表明：質量增大幾倍，重力也增大幾倍，即物體所受的重力跟它的質量成正比，比值是9.8N/kg，是個定值．重力三要素如果用G表示物體受到的重力，m表示物體的質量，g表示比值9.8N/kg，重力跟質量的關系可以寫作：粗略計算時，g的值也可以取做10N/kg．或小結重力的表達式：g=10N／kg表示的意義是質

5、量為1kg的物體，所受的重力的大小為9.8N.重力三要素１、同學們，你的質量是多少？你的重力呢？（g=10N／kg）２、二個雞蛋的質量大約為0.1kg，則它的重力為多少？（g=10N／kg）課堂大沖浪你學會了嗎3、張華同學的質量是50千克，他的體重是多少牛？王芳同學的體重是392牛，她的質量是多少千克？當堂訓練——智力大沖浪重心定義：重力的作用點叫重心。自學指導4：物體的重心重力三要素學生活動：自學課本16頁物體的重心形狀規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心。形狀不規(guī)則物體的重心可用懸掛法來確定.重力三要素討

6、論：物體的重心是否一定在物體上？?物體的重心不一定在物體上。重力三要素例：如圖所示，小球分別在下面幾種狀態(tài)，已知物體受到的重力為4N，請分別畫出重力的示意圖。課堂大沖浪1.下列關于重心的說法中，正確的是（）A.物體所受重力的作用點叫做重心B.物體的重心處才受到重力作用C.質量分布均勻的圓錐體的重心在其軸線的中點D.球體的重心總在球心A當堂訓練——智力大沖浪2.用彈簧秤豎直稱懸掛在其下面靜止的小球，則有（）A．小球對彈簧秤的拉力就是小球的重力B小球對彈簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物體

7、是彈簧D．小球的重力的施力物體是地球BD4.重力的作用點：G—重力—牛頓（N）m—質量—千克(kg)3.重力的方向：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G物體所受的重力與物體的質量成正比。即G=mg豎直向下小結1.重力定義：2.重力的大小：在物體的重心上g——重力常數(shù)——9.8N/kg作業(yè)：課堂作業(yè)：p17頁2、3、4題。導學（預習）：1、什么是滑動摩擦2、什么是滑動摩擦力3、滑動摩擦力的影響因素4、增大與減小摩擦的方法提升：教師的收獲1、2、3、