明代大同代王研究

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1、山東大學碩士學位論文明代大同代王研究姓名：李奇潔申請學位級別：碩士專業(yè)：中國古代史指導教師：晁中辰20080401原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名：奎芻二呈日期：世&望、l關于學位論文使用授權的聲明本人同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱：本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行

2、檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。(保密論文在解密后應遵守此規(guī)定)論文作者躲煎雎導師躲弛期：巡幽，9山東大學碩士學位論文中文摘要明代宗藩問題雖然一直受到學術界的普遍關注，也出現(xiàn)了許多區(qū)域性的研究成果，但是對于大同代王的研究卻一直是明史宗藩研究和大同地方史研究的空白。同時，明朝代王家族在大同的行為，對當時大同的政治、經濟、軍事以及整個社會生活有著重大的影響。因此，對代王的研究，不僅可以折射出明代藩王政策的得失教訓，而且也對大同地方史的研究提供啟示。明代王在大同就藩時遺留下來豐富的文化遺存，如代王府遺址、九龍壁古跡等，這對大同今天的旅游經濟發(fā)展具有一定的意義。大同地

3、區(qū)“東連上谷，南達并恒，西界黃河，北控沙漠"，戰(zhàn)略地位極其重要。在古代，這里一直是北方游牧民族南下進入中原的豐要通道之一。曾在中國歷史舞臺上稱雄一時的少數(shù)民族，無一不進入大同地區(qū)，而歷代漢族封建王朝，也無一不把大同地區(qū)作為抵御北方游牧民族南下的主要戰(zhàn)場，無一不把大同作為鞏固其北部邊防的重要戰(zhàn)略據(jù)點。朱元璋在推翻元朝蒙古貴族的統(tǒng)治，重新建立漢族地豐階級政權之后，就把大同地區(qū)看作是“京師之藩屏，中原之保障”。明朝建立后不久，主要出于政治和軍事上的考慮，朱元璋將其第十三子朱桂封為代王，派往軍事要塞九邊重鎮(zhèn)之一的大同，成為明初的塞王之一，從此朱桂就成為常駐大同的藩王，朱桂及其子孫在大同世襲延續(xù)，和明

4、朝歷史相始終，長達二百五十多年。本文將在對封建社會歷代分封制以及明代宗藩制度論述的基礎上，對明代大同代王這一個案進行微觀研究，力圖搞清代王坐鎮(zhèn)大同期間，對中央與大同的軍事、政治、經濟、文化的影響，以及代王府內部管理情況和代王與地方官吏之間的關系。通過對明朝代王的研究，進一步具體明晰地了解明代宗藩制度，總結這一政策的利與弊，進而揭示宗藩政策對明朝歷史發(fā)展的影響。本文共分五個部分：第一部分前言是對選題緣由、研究內容、研究價值作簡要概括，并對H前相關問題的研究狀況進行總結歸納。第二部分是關于中國封建社會分封制度的回顧和概述。首先分析了中國分封制度的演進和主要表現(xiàn)形式，分封制始終存在于中國的封建社會

5、之中，只是其形式或內容在不同的朝代有所不同罷了。而在漫漫的封建長河中，分封制度是經歷山東大學碩士學位論文了一個曲折起伏和逐步衰退的演變過程。在對前代分封制的研究基礎上，著重對明代的分封制度進行探討。通過分析明朝分封制的原因和目的、分封制度的設置、完善和演變，以及不同時期的分封政策，可以發(fā)現(xiàn)分封制在明朝走向了頂點并迅速回歸到了終點。明朝建國之初，依照朱元璋制定的分封制所授封的藩王手握重兵，鎮(zhèn)守險要，他們在確立皇權的至高無上和鎮(zhèn)壓、對抗異姓功臣集團方面起到了很大作用。靖難之變和漢庶人之役之后，藩王的典兵權大失，而針對藩王的一系列森嚴的宗禁相繼被制定出臺。明朝中后期，宗禁日嚴，藩王們在政治權力上已

6、喪失了活力，但朝廷在給與宗室們的經濟利益后，又使得朝廷的財政負擔沉重不堪，而更多的宗室依仗其身份和特權橫行地方，給社會帶來了極大危害。分封制在明朝中后期可為一大弊政。第三部分是明代大同代王家族的基本情況。首先從地理、歷史、軍事等方面分析大同立藩的條件和必要性。繼而論述了代王及其宗室的世襲情況、分封禮儀、官署及護衛(wèi)等情況。第四部分是關于代王室的影響。首先論述了代王室對明朝軍事、明朝中央事務和地方政治事務的影響。通過分析，可以發(fā)現(xiàn)代王對中央和地方政局的影響更多的是消極方面的，當然并不能抹殺其在軍事方面發(fā)揮的應有的作用。其次論述了代王室對社會經濟影響。代王在此方面的影響是非常負面的，尤其是代王宗室

7、犯罪更對地方產生了惡劣影響。最后是文化方面，通過論述，可以看到代王室中優(yōu)秀分予對當?shù)匚幕l(fā)展帶來的正面影響。第五部分是結論。豐要是對前文的概括歸納，以求教于各方。由于大同代王的史料極少及自身水平的局限，對一些問題未敢妄下斷言，留待考證。6關鍵詞：明代；大同；代王；分封制度山東大學碩士學位論文ABSTRACTAlthoughthequestionof宗藩intheMingDynastyhasbeengenera