家長式領(lǐng)導(dǎo)與員工建言行為的關(guān)系研究--基于組織支持感的中介效應(yīng)

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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得旁觳久海或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：南JI協(xié)承、簽字日期：2p，2年5月占日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解陬污有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱·本人授權(quán)房

2、敖如≯以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：；·J暢教導(dǎo)師簽名：‘翕k一一鄉(xiāng)勿乞簽字日期：如，j年f月多日簽字日期：礦修年r月名日學(xué)位論文作者畢業(yè)去向：工作單位：電話：通訊地址：郵編：摘要知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織的經(jīng)營環(huán)境更具復(fù)雜性，為適應(yīng)靈活多變的工作任務(wù)，組織逐漸重視發(fā)揮員工的首創(chuàng)性，并主動去傾聽員工的意見。員工積極發(fā)表改善組織的意見能促進(jìn)組織的發(fā)展、改善組織的績效，但建言行為是一種挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的行為，存在建言風(fēng)險(xiǎn)，中

3、國傳統(tǒng)文化背景下的以和為貴、走中庸之道等更在一定程度上抑制了員工的建言獻(xiàn)策。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)是影響員工建言行為的重要因素，不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對員工建言行為產(chǎn)生不同的影響。但關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為對員工建言行為的影響都是以西方領(lǐng)導(dǎo)理論為主，缺乏中國本土化領(lǐng)導(dǎo)模式影響研究。因此，本文認(rèn)為中國家長式領(lǐng)導(dǎo)模式影響員工建言行為的過程和機(jī)制，是理論界和管理實(shí)踐中非常值得研究和探討的問題。筆者通過對大量文獻(xiàn)的查閱，發(fā)現(xiàn)家長式領(lǐng)導(dǎo)與建言行為的關(guān)系至今尚未形成統(tǒng)一的結(jié)論。本文引入組織支持感的中介變量，并基于組織支持感的中介效應(yīng)對家長式領(lǐng)導(dǎo)與員工建言行為的關(guān)系試圖做

4、比較系統(tǒng)的實(shí)證分析。本文的研究內(nèi)容共有五大塊內(nèi)容組成，分別為：本研究共分為五個(gè)部分：第一部分是緒論。緒論的內(nèi)容是對全文總體的概括和總結(jié)，其中包括研究背景、意義、思路和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分為理論研究綜述。綜述既是對全文的理論基礎(chǔ)做研究和回顧，該部分進(jìn)一步對家長式領(lǐng)導(dǎo)、組織支持感、建言行為以及各變量之間的關(guān)系研究結(jié)果進(jìn)行了梳理和回顧。第三部分為研究設(shè)計(jì)。研究設(shè)計(jì)是研究分析的前提和基礎(chǔ)，第三部分是在文獻(xiàn)回顧的支持下，提出了全文的研究假設(shè)，并以之建立了研究的理論模型，展開了實(shí)地問卷調(diào)查。第四部分是實(shí)證分析的內(nèi)容。這部分是全文的核心，本文在對問卷進(jìn)

5、行處理后，根據(jù)抽調(diào)的樣本數(shù)據(jù)，進(jìn)行了問卷的信效度分析，其次分析了各個(gè)變量在個(gè)人屬性變量上的差異性，最后逐一驗(yàn)證了家長式領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)維度對建言行為的影響，以及組織支持感在兩者之間的中介作用。第五部分是研究結(jié)論、管理建議與展望。這部分是內(nèi)容是文章的結(jié)尾部分，也是文章最有價(jià)值的部分，這部分的內(nèi)容是根據(jù)實(shí)證分析的數(shù)據(jù)，有針對性地提出了建議和意見，并針對本研究存在的不足，對未來該領(lǐng)域的研究進(jìn)行了展望。其中實(shí)證研究部分，本文利用國內(nèi)外成熟量表設(shè)計(jì)成合理問卷分發(fā)到多個(gè)企事業(yè)單位，為更有效地檢測出具有華人特色的家長式領(lǐng)導(dǎo)，本次調(diào)研集中在國有企業(yè)、事業(yè)單

6、位中調(diào)研，在對問卷的收集、剔除、分類、整理、錄入等一系列的程序后，運(yùn)用SPSS軟件和Excel做出了數(shù)據(jù)分析，以下為全文分析的結(jié)果：(1)家長式領(lǐng)導(dǎo)各維度、組織支持感及建言行為在部分人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存在顯著差異；(2)家長式領(lǐng)導(dǎo)的仁慈維度、德行維度對員工建言行為有顯著正向影響，家長式領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)維度對員工建言行為有顯著反向影響；(3)家長式領(lǐng)導(dǎo)的仁慈維度、德行維度對組織支持感有顯著正向影響，家長式領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)維度與組織支持感有顯著反向影響；(4)組織支持感對員工建言行為有顯著正向影響；(5)組織支持感在家長式領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)維度對員工建言行為的

7、關(guān)系中都具有中介作用，其中組織支持感對仁慈維度和德行維度具有完全中介效應(yīng)，對威嚴(yán)維度具有部分中介效應(yīng)。關(guān)鍵詞：家長式領(lǐng)導(dǎo)；建言行為；組織支持感nAbstractAttheeraofKnowledgeeconomy,theorganization’Smanagementenvironmentmorecomplexity,toadapttotheflexibleworktasks，Organizationgraduallyattachingimportancetothestaffofthecreativeandactivetolisten

8、totheviewsoftheemployees．StafftoactivelygiveimprovetissueopinionCanpromotethedevelopmentoftheorganization,toim