關于五四運動團日活動總結(jié)

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1、.關于五四運動團日活動總結(jié)　　篇一：弘揚五四精神,踐行青春誓言主題團日活動總結(jié)　　弘揚五四精神，踐行青春誓言主題團日活動總結(jié)　　為了紀念“五四運動”九十周年，引導廣大團員青年深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步弘揚愛團、愛黨、愛國精神，堅定理想信念，立志成才，激發(fā)青年建功立業(yè)的熱情。我們外語系xxxx級英語第二團支部于xxxx年x月x日晚在xxx教室舉辦了以“弘揚五四精神，踐行青春誓言”為主題的團日活動。通過舉辦這次團日活動，我們更清楚什么是五四精神，以及怎樣弘揚五四精神；同時，我們也更清楚作為當代的大學生所肩

2、負的歷史責任。這次活動雖然短暫但是非常充實，讓我們每一位參與者都受益匪淺。..　　首先,我們觀看了有關五四運動的視頻，回顧了五四運動的歷史。支部團員都靜靜地觀看視頻,場面有點寂靜,大家都默默不語,心中若有所思，相信大家這時的安靜,不是“無語”,而是在心中默默的思考,沉浸在那份熱情中。通過觀看五四運動的相關視頻，加深了支部團員們對五四運動的認識，對支部團員們學習和發(fā)揚五四精神形成了很好的推動力?！　〗酉聛?我們在團員代表莫信雄同學的帶領下重溫了入團誓言。支部團員在團員代表的帶領下莊嚴宣誓，通過這次重溫入團誓

3、詞，同學們感受了自己身為一位中國共青團員光榮和責任,為更好地弘揚五四精神起到重要的作用。..　　最后，我們認真聽取了至善之星袁海科同學的講話。袁?？仆瑢W用精彩的演講將五四運動的重要意義和內(nèi)涵傳達給了在場的所有人，　　用他的經(jīng)歷感染了所有人，真正詮釋了作為一名當代共青團的責任，讓同學們學會了如何去提高和完善自己，踐行做為一名當代大學生以及共青團員的使命?！　”敬位顒右灾販厥脑~，同唱團歌為主要形式，以加深思想認識為主要目的，在教學樓教室為活動地點，更具意義，可以在回顧歷史的同時強化自身的使命感，珍惜當今學習的

4、優(yōu)良環(huán)境，和強化學習奮斗的決心。這次活動總的來說是成功的，達到了預期的效果。　　首先，主要與同學們的踴躍參加，高漲的熱情有關，那是集體意識的體現(xiàn)，是身為一名中國共青團員的思想覺悟的體現(xiàn)?！　∑浯?，是團隊精神和有效的溝通，在社會的大環(huán)境下檢驗了我們信仰的堅定度，鍛煉了團員的思想品德，歷練了大學生的整體素質(zhì)。再次，是前期的準備充分，分工鮮明，不至于執(zhí)行活動時措手不及，雖說是簡單的活動也不可敷衍馬虎，細心周到，盡力照顧到每位同學的情緒是必要的。..　　最后，還要指出活動中存在的問題，一個有潛力的團隊必定是一個敢

5、于面對自己并不斷完善的團隊，那其中及時發(fā)現(xiàn)問題并有效地解決才是最重要的?！　≡诒敬位顒又?，有一部分同學不能準時出席活動，比較拖拉，這也許也是我們在通知方面的不到位之處，今后我們會把活動通知時間提前十五分鐘，讓每位同學能夠準時出席我們的活動?！　⊥ㄟ^這次主題團日活動，我們認識到了作為當代青年應當認真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從五四愛國運動中感受到作　　為青年對國家的重要和身上所肩負的責任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。這次活動之后,支部團員會更明白真正的愛國,如何愛國,以及自己所肩負的歷

6、史責任。相信每位參與的同學都經(jīng)歷了一次思想的洗禮，作為團員，我們正在盡力做到最好，作為學生，我們正在追夢的路上奔跑著??　　篇二：五四青年節(jié)團日活動總結(jié)　　五四青年節(jié)團日活動總結(jié)..　　又是一年的五四青年節(jié)，作為一名青年，每年的五四活動自然必不可少。往年的活動都是出去玩一下就過了，雖然也覺得很有趣，但是好像就持續(xù)一陣子，今年恰逢紀念建團90周年，暨紀念五四運動93周年，因此活動似乎有了一點不同，在心靈上給予了我強烈的震撼?！　∫辉缇蜏蕚浜昧饲嗄曛驹刚叻贞牭募t旗，大家都佩戴著團徽，一路唱著團歌奔赴永泰。之

7、前聽說那邊的孩子們學習環(huán)境非常惡劣，有那么一點不信，不過等真正來到了學校里，我才知道原來還有這么多的孩子們在這么艱苦的環(huán)境中求學，相比之下，我們的生活幸福了太多太多。我們的辦公場所寬敞明亮，我們的生活環(huán)境如此優(yōu)越，可是我還每天怨天尤人，和他們比我還能有什么可以苛求呢？那一張張純真的臉蛋接過我們的禮物的時候露出的笑容卻讓我羞愧心酸，希望今后我們能為他們繼續(xù)做一些奉獻，讓他們也能在優(yōu)越的環(huán)境中健康成長，享受著政府對他們的關愛。..　　這次的五四青年節(jié)團日活動，南街街道組織我們團員慰問泰葛嶺鎮(zhèn)臺口村小學，給十位

8、特困小學生送上了慰問金以及學習用品。經(jīng)過和校長的交談，得知這個在建在山坡的學校是新加坡的一個華僑建設的。通過這次的活動，看著這些孩子純真的笑臉，讓我不禁聯(lián)想到城市的孩子在寬敞明亮的學校里讀書時，在享受現(xiàn)代化的教育資源時，同一個時代里，還有這么多偏遠鄉(xiāng)村的孩子，因為學校離家很遠，在小學就要離開溫暖的家庭，來學校住宿，因為鄉(xiāng)村的經(jīng)濟環(huán)境尚且不發(fā)達，他們在長身體的時候，也許連牛奶都喝不上。也許因為教育經(jīng)費不足，也許教室的電燈和電風扇