黃岡市羅田義水學(xué)校王志勇微課課件

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1、黃岡市羅田縣義水學(xué)校王志勇人教版八年級語文讀深——賞析美點本文可謂癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景奇在哪里？癡人癡在何處？你是如何理解這“癡”字的呢？再讀課文，探究美點：奇在：萬籟俱寂，天地一色，萬物渺小從這些句子中我們能看出本文寫景的特色嗎？（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（3）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。品奇景鳥瞰西湖，那往日人潮如織的長堤，此刻只看見一條淡淡的影子，如一條細細的絲帶飄在湖上，堤上花草樹木，在白雪的覆蓋下，都隱去了

2、往日美麗的顏色。湖上小亭，我的小船，以及船上的幾個人，影影綽綽，如豆如沙。試比較寫景的不同湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。一痕、一點、一芥、兩三粒，這里使用的是白描手法。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，白描是指抓住事物的主要特征，用簡練樸實的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。不施濃墨重彩，不加烘托渲染.少用形

3、容詞和修辭，只抓住描寫對象與眾不同的地方，作如實的交代。白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。白描用于寫人，只三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。如《背影》里父親的體態(tài)、衣著、動作描寫：胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾特點突出，形象鮮明，而又真摯感人。白描手法寫人范例:“一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,

4、正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！薄斞浮豆枢l(xiāng)》中的楊二嫂癡默讀課文，找一找文中哪些地方讓你看出“相公癡”？（2）“是日更定”（1）“十二月”“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”（3）“獨往湖心亭看雪”論癡人癡什么令相公“癡”呢？湖上奇景：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。天涯知音：到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。癡行上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒他鄉(xiāng)逢知己天涯遇知音癡景（奇景）（白

5、描）癡癡情（雅趣）大雪獨行癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致。論癡人課堂小結(jié)品奇景----白描手法天人合一論癡人閑情雅致重點難點謝謝再見白描渲染