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《《句子仿寫(xiě)仿寫(xiě)》PPT課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、開(kāi)頭仿寫(xiě)訓(xùn)練哲理性開(kāi)頭：一張紙一張紙，升則為天，落則為地。一張紙，撕碎了，在天為云，在地為菊。若上不著天，下不著地，則是一片又一片的雪花。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑。一張紙，即使戳破了一個(gè)洞，也是智者夢(mèng)中不眠的眼睛。譬喻式開(kāi)頭：坐觀天高云淡讓我沉默于時(shí)空/如古寺銹綠的洪鐘/收容八千載沉重/聽(tīng)窗外風(fēng)雨匆匆/把波瀾擲給大海/把無(wú)限還諸蒼穹/我還是寂寞的洪鐘/沉寂如藍(lán)色凝凍/生命脫蒂于苦痛/苦痛任死寂煎烘/我還是沉寂的洪鐘/收容八方的野風(fēng)金屬?gòu)幕鹬袩挸?，有的選擇做了裝飾品，金碧輝煌；有的選擇做了工具，為人所用；也有的選擇
2、做了古寺的洪鐘，甘于寂寞。洪鐘，并非沒(méi)有做飾品、做工具的能力，但卻選擇了避開(kāi)喧嘩的人世，選擇了于深山之中震響了自己的一方天地，這是一種別樣的生存方式，是屬于自己的選擇權(quán)利。人亦有類(lèi)于洪鐘者，稀也。這個(gè)五光十色的世間，有太多的誘惑。許多人極力跳出原來(lái)的井，去追逐這些、爭(zhēng)奪這些。西湖邊有林和靖，以梅為妻，以鶴為子，獨(dú)守一片恬靜、適然。笑對(duì)人世沉浮，悲也過(guò)，喜也過(guò)，悲悲喜喜都將融入歷史的長(zhǎng)河。于是梅妻鶴子千古傳頌。那寄心于桃花源的元亮先生亦如此。既然誤落塵網(wǎng)，既然沒(méi)有世俗韻，既然性本愛(ài)丘山，那就追隨心聲，反璞歸真
3、，過(guò)著草屋八九間，桃李羅堂前，雞鳴桑樹(shù)顛的生活。這樣，世外桃源引無(wú)數(shù)人尋覓。爭(zhēng)名奪利，何如清風(fēng)明月，無(wú)拘無(wú)束。名韁利索，何如山間流水，無(wú)牽無(wú)絆。梅妻鶴子也好，世外桃源也好，古寺洪鐘也好，他們不是簡(jiǎn)單的逃避，而是對(duì)人生方式的另一種選擇，他們不是害怕面對(duì)，而是追求別樣的生命價(jià)值。笑看人世沉浮，坐觀天高云淡。支撐棋子擺開(kāi)，楚河漢界，短兵相接。我手中的“馬”，它可以縱橫千里，救他人于水火，如履平地坦途；它可以深入敵腹，里應(yīng)外合而解燃眉之急。它雖老驥伏櫪，但猶志在千里，維護(hù)著整個(gè)棋局的戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)。倘若沒(méi)有靈動(dòng)自如的馬，
4、怎能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。它是整個(gè)象棋王國(guó)舉重若輕的支撐。讓編鐘奏響前進(jìn)的樂(lè)章還記得那排出自長(zhǎng)沙馬王堆的漢代青銅編鐘嗎?班駁的青色銹跡掩蓋不住紅繩捆綁懸掛的痕跡,縱使千年風(fēng)雨吹逝木架的形體,大大小小看似不同的編鐘始終堅(jiān)守著共同樂(lè)章中自己的音部,為著一個(gè)目標(biāo)守望著.邂逅古典，情思蔓延邂逅一首好詞，如在春之暮野；邂逅一首好詞，如沐山之清泉；邂逅古典，情思蔓延，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動(dòng)……以物領(lǐng)起式開(kāi)頭（物是線索）：成長(zhǎng)的樹(shù)蔭故事窗下有一棵樹(shù)，一棵蓬蓬勃勃的樹(shù)。它的年輪上記載著我成長(zhǎng)的故事。我不知道它是何時(shí)被安置在這兒的
5、，只知道記憶之初就有了它，它只是一棵普通得不能再普通的樹(shù)，平凡的若有似無(wú)。也許十六年前我呱呱墜地的時(shí)候便用啼哭聲向它宣告了我的存在，它就像一位兄長(zhǎng)一樣默默關(guān)注我了。對(duì)偶、排比式開(kāi)頭：萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由雄鷹展翅指金烏,翱翔天地,盡顯欲與天公試比高的霸氣;雁陣驚云霄,浩浩蕩蕩,抒寫(xiě)眾人拾柴火焰高的奇觀;俯察宇宙萬(wàn)物,都在自己的一片天空創(chuàng)造著輝煌,卻又和睦相處,好一幅萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的圖景.大千世界,和而不同雄鷹直沖霄漢,搏擊長(zhǎng)空,成為空中的王者;群獅迅猛狂奔,圍剿獵物,成為陸地的霸主;白鯊血腥殘暴,疾速敏銳,成為海洋
6、的殺手.描述式開(kāi)頭：又見(jiàn)黑頸鶴黑頸鶴是沼澤中的一種神奇的鳥(niǎo)，它艱難地成長(zhǎng)，飽嘗路途的不平，在痛苦與迷茫中勇敢地向天空張開(kāi)翅膀……我揮舞著自己的雙臂，想象自己也在作無(wú)聲的飛翔——在黑頸鶴跳舞的地方我們伸手，接下漫天日月和星斗，像黑頸鶴那樣抬起頭顱，張開(kāi)翅膀，我們就有了英雄的夢(mèng)想，飛翔的愿望！兒時(shí)的他不知是否同我一樣夢(mèng)想著像黑頸鶴一樣的飛翔，或者希望自己像獵豹或者野馬一樣奔馳在人世這繁華的疆場(chǎng)？然而誰(shuí)都知道黑頸鶴的命運(yùn)注定是坎坷的，而黑頸鶴也注定是一個(gè)反叛者，一個(gè)命運(yùn)的反叛者?；艚鹗且恢缓陬i鶴？他沒(méi)有說(shuō)話的能力
7、沒(méi)有行走的能力，又何來(lái)飛行的能力？然而正如有人在悲劇的高潮丟失了淚水，面對(duì)不期而至的災(zāi)難，霍金在笑，我甚至可以看到那笑容的綻放，如一圈一圈的漣漪蕩漾在冬天的湖面商，撞碎了殘冰，撞碎了寒冷。上帝很公平，在每個(gè)人出生的時(shí)候便有感受這個(gè)世界的權(quán)利，如同給你一片土壤任你去種植鳥(niǎo)鳴，種植蛙聲，我們沒(méi)有資格來(lái)計(jì)較自己的土地有多么貧瘠——誰(shuí)都沒(méi)有和上帝討價(jià)還價(jià)的權(quán)利，然而當(dāng)黑頸鶴拍拍羽翼的聲音在我頭頂響起，就像外婆輕輕拍打搖籃中的我一種幸福的呢喃，一種對(duì)生命的敬意使我熱淚潸潸?；艚鹗钱?dāng)代被稱(chēng)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最偉大的
8、物理學(xué)家，然而撇開(kāi)那些高深難懂的物理學(xué)研究和推測(cè)我看到那個(gè)孤獨(dú)地坐在特制輪椅上的老人，我卻不再用憐憫的眼光看他，如果說(shuō)黑頸鶴的飛翔是一種音律和諧的節(jié)奏，而我此刻聽(tīng)到的卻是同命運(yùn)搏擊的黃鐘大呂，虎嘯龍吟！飽吮了雨水和陽(yáng)光的樹(shù)木騰騰地為生命燃起一束束動(dòng)人的綠色火焰，把大地供給的瓊漿孕育成生的希望。這時(shí)我聽(tīng)到天使在向萬(wàn)物生靈打招呼，可她從不說(shuō)你好，她只說(shuō)站起來(lái)往前走，你看，那只黑頸鶴在飛！為和而異杏壇上一個(gè)老人在侃侃而
