朱鳳蓮教學(xué)設(shè)計

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1、陶罐和鐵罐十堰外國語學(xué)校朱鳳蓮教學(xué)目標(biāo)：1、分角色、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法，能運用到實際生活中解決問題，并能用恰當(dāng)文字表達(dá)。3、抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。教學(xué)重難點：讀懂課文內(nèi)容，真正理解文本所表達(dá)的哲理，并能用文字表達(dá)在實際生活中如何解決問題的。教學(xué)內(nèi)容：第二課時教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、讀詞語課件顯示驕傲奚落傲慢輕蔑神氣惱怒閉嘴懦弱羞恥相提并論謙虛爭辯理會流逝荒涼驚訝光潔樸素興奮價值2、回憶：這篇課文講了一個什么故事？學(xué)生回答，課件顯

2、示填空：這篇童話講的是國王御廚里的鐵罐（）。埋在土里多年之后，陶罐(),鐵罐()。3、導(dǎo)入：故事中的陶罐和鐵罐給你留下什么印象呢?（學(xué)生根據(jù)自己通過第一課時學(xué)習(xí)的理解作答，教師不做評價）師過渡：陶罐和鐵罐怎么會給你留下這樣的印象呢，默讀課文第2---9自然段，找出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)和動作的詞句，并讀一讀，你就知道了。二、朗讀感悟?qū)W生默讀課文，課件顯示學(xué)習(xí)要求：默讀課文1到9自然段，劃出表現(xiàn)它們神態(tài)和動作的詞句,讀一讀。1、學(xué)生自學(xué)：邊讀邊畫出有關(guān)詞句。2、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)成果。3、根據(jù)學(xué)生匯報，師生共同理解奚落、傲慢、輕

3、蔑、惱怒、和謙虛、爭辯、理會等詞語，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出陶罐和鐵罐的神情。理解詞語時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或通過朗讀來理解詞語的方法，如奚落，想想鉄罐是如何奚落陶罐的？找出鐵罐奚落陶罐的句子，讀一讀，看誰能讀出奚落的語氣。4、在小組內(nèi)分角色朗讀課文2---9自然段。5、評價。相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生在課文第7、8自然段的對話中加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。課件顯示：“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

4、6、再抽生直接讀對話。教師總結(jié)過渡：鐵罐是如此自持驕傲、言語尖刻地奚落陶罐，陶罐始終保持著謙虛友好的態(tài)度，在說法不了鐵罐的情況下，保持沉默。然而，時間在流逝，世界也發(fā)生許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，他們的命運又會有什么變化呢？默讀第10---17自然段，找出有關(guān)句子，讀一讀，體會一下。三、領(lǐng)悟道理1、學(xué)生自由讀書，課件顯示：時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情……。陶罐和鐵罐的命運又如何呢？他們各有什么變化呢？默讀10到17自然段，劃出有關(guān)的詞句，讀一讀。2、學(xué)生匯報，教師相機(jī)指導(dǎo)讀書，并解釋鐵罐消失的科學(xué)原因。3、

5、教師總結(jié)：同學(xué)們，世事難料?。≡?jīng)傲慢的鐵罐竟落得這樣的下場，真是令人嘆惋??！讀了這個故事，看到這樣的結(jié)局，你明白了什么？4、學(xué)生自由表達(dá)，師生共同總結(jié)，課件顯示：這篇童話告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。5、反復(fù)朗讀這句話。你們真的理解了這句話嗎？我們來考考大家，聯(lián)系自己生活實際，把下面句子補充完整。課件顯示：(1)當(dāng)我比別人表現(xiàn)的優(yōu)秀時，我會（），我不會（）。因為（）。(2)當(dāng)別人比我優(yōu)秀時，我會（），我不會（）。因為（）。(3)不管什么情況，我都要（），不

6、要（）。因為（）。四、總結(jié)拓展1、教師總結(jié)：真棒！你們都是善于思考的孩子，能從陶罐和鐵罐的故事中明白一些道理，并能在實際生活中解決問題，也不知道經(jīng)過這些事的鐵罐能不能和你們明白這些道理，想象一下，假如鐵罐這時候遇到陶罐，他們會說些什么？請你寫出一段對話，注意標(biāo)點符號哦。（課件顯示寫話要求）2、學(xué)生練習(xí)寫話。3、抽生讀寫話、評價。2015年1月19日