26、月光曲導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、東城第一小學(xué)《語文》六年級上冊導(dǎo)學(xué)案＿＿＿年＿＿月＿＿日備課組長簽字：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：編號：yw6—1—26課題26、月光曲課型閱讀課本周行為訓(xùn)練重點學(xué)會使用導(dǎo)學(xué)案主備人復(fù)備人審核人班級組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課8個生字，正確讀寫正確讀寫“譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時間、微波粼粼”等詞語。2、有感情地朗讀課文。重點熟讀第九自然段。分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結(jié)合的作用。?3、通過了解傳說中貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的

2、經(jīng)過，體會音樂的魅力，進(jìn)而感受貝多芬博大高尚的情懷，深入詮釋一個音樂家的偉大之處。?重難點預(yù)測1、重點是使學(xué)生了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的，以及在創(chuàng)作過程中思想感情的變化。2、難點是貝多芬的感情變化的原因。課前準(zhǔn)備1、課件2、欣賞《月光曲》學(xué)生學(xué)習(xí)過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、預(yù)習(xí)檢測檢測預(yù)習(xí)的方法：1、獨立完成。2、展示交流。3、糾錯。4、同伴評價。láiyīnhélàzhǔmòshēngmánggūniáng（）（)()()qínjiànWēibōlínlínshàshíjì

3、lù()()()()(2)、辨形組詞，相信你是最棒的！蠟（）健（）陌（）臘（）鍵（）佰（）自我評價：ABC一、點燃激情，導(dǎo)入新課1、教師談話，課件導(dǎo)入新課。2、讓學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，不理解的地方教師解釋3、檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況學(xué)生學(xué)習(xí)過程教師導(dǎo)學(xué)過程二、自主學(xué)習(xí)，整體感知。1、我來介紹——貝多芬：二、喚起興趣，自主學(xué)習(xí)。1、初讀課文1、我知道歌詠月亮的詩句有：2、課文寫了一件什么事情?（用自己的話概括）同伴評價：ABC三、領(lǐng)取問題，小組討論學(xué)法提示：1、小組明確任務(wù)。2、品讀課文。3、小組交流。4、匯報展

4、示1、貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽？2、貝多芬彈完第一首曲子，盲姑娘有什么反應(yīng)？為什么盲姑娘推測出陌生人是貝多芬呢？3、為什么彈完一曲，又彈一曲？小組評價：ABC四、大膽質(zhì)疑，張揚個性1、提出自己的發(fā)現(xiàn)。2、表達(dá)自己的疑問和觀點。五、達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)以致用1、摘抄課文中自己喜歡的語句。2、背誦課文第9自然段。六、小組內(nèi)進(jìn)行評價個人評價：ABC小組評價：ABC教師評價：ABC2、學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)部分（教師關(guān)注學(xué)生獨學(xué)的狀態(tài)）三、樹立自信，同伴交流。（一）質(zhì)疑求證。對自主學(xué)習(xí)中的疑難問題，對子相互

5、質(zhì)疑求證。（二）收獲分享。（展示）（三）對子互查完成情況，互批導(dǎo)學(xué)案。（四）教師點評。四、激發(fā)潛能，拓展提升。（一）再讀課文。（二）師生質(zhì)疑。（三）學(xué)生對抗交流。（四）教師點撥升華。五、綻放才能，檢測評價六、評價總結(jié)，促進(jìn)發(fā)展。讀課后資料袋的內(nèi)容。板書設(shè)計課后反思