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1、3B第6單元課題Whattimeisit?第1教時總第個教案香格小學宋海梅一、教學目標：1.能初步感知、體驗單詞wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,class,bed,OK,eleven,twelve.，并理解單詞的意思；2.能在情境中感知如何問詢時間，能初步聽懂、會說、會讀句型日常交際用語：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeforbreakfast/class/dinner/bed…及Hurryup,wakeup.3.能正確地理解并朗讀對話內容，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文內容。4.能初步運用本課所
2、學的詞匯和日常交際用語談論時間。。二、教學重點：能正確地理解并朗讀對話內容，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文內容。三、教學難點：能在情境中感知如何問詢時間，能初步聽懂、會說、會讀句型日常交際用語：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeforbreakfast/class/dinner/bed…及Hurryup,wakeup.四、教學準備：多媒體、數字卡、教具鐘五、教學過程：Step1Preparation1.Greetings.T:It’stimeforclass.Hello,boysandgirls.I’mMissSong.Goodafter
3、noon,class.S:Goodafternoon,MissSong.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2.Review.T:First,pleaselistentoasong.(播放歌曲)Whatcanyouhear?Yes,somenumbers.Lookatthesecards,Canyoucountthem?(拿出數字卡片)Ss:Yes!(Sscountfromonetoten)T:Let’slookatthescreen.(挑戰(zhàn)快速數數，滲透)Ss:Eleven,twelve.(Teach‘eleven,twelve’)3.
4、T:Doyouknowwhatitis?Yes,it’saclock.Itcantellusthetime.Today,wewilltalkaboutthetime.Thetitleis“Whattimeisit?”(出示課題)二次備課Step2Presentationandpractice1.Lookatthisclock.Whattimeisit?(反復，然后帶讀)Oh,it’seight.Wecanalsosay“It’seighto’clock”.(帶讀)It’stimeforpairwork.Pleaseaskandanswerinpairs.(在黑板出示句式Wh
5、attimeisit?It’s…o’clock.)2.T:Ihaveaclockhere.Whattimeisit?3.T:Whattimeisit?Ss：It’sseven/eight/six/nineo’clock.T：It’stimeforbreakfast/class/dinner/bed.(重點教句型和新單詞breakfast/lunch/dinner/bed)Wecandodifferentthingsatdifferenttime.4.Canyoutellmeyourtimetable?Pleasediscussinyourgroup.Eachgroupcan
6、getaclock.(給每個小組分發(fā)一個道具鐘)5.Watchthecartoon,thisisaboutLiuTao’sday.初步感知課文T:Let’swatchthecartoonandtrytochooseatitleaboutthestory.A.LiuTao’sweekend（周末）B.LiuTao’sDay(一天)6.T:ThisisLiuTao’sDay.CanyouhelptofinishLiuTao’stimetable?ListentothedialoguesandfindoutthetimeNameTimeTimeforLiuTao7.Readaft
7、erthetapeandtrytocompletetheactivitiesNameTimeTimeforLiuTao7:008:006:009:008.It’sreadingtime.(指導學生多種形式的朗讀)T：NowI’mLiuTao’smumandyou’reLiuTao.Let’sact.Ssactinroles.9.同樣的方法教授P2-P310.出示P4，讓學生自己嘗試說對話。11.Readandactinroles.T:Tochoosetimeistosavetime合理安排時間就是珍惜時間Step3
