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1、...1.閱讀下面的材料，按要求作文(60分)某新聞爆料，一女生深夜吃炸雞配啤酒，胃病住院;某超市促銷，買炸雞送啤酒......韓劇《來自星星的你》在中國刮起了新潮流。有專家提出，大家都喜歡大眾而遠離小眾。可有人卻偏愛小眾。在同一檔期，《白日焰火》在柏林電影節(jié)出盡了風頭，最佳導演，最佳影片都收入囊中。有影評人認為，如何讓小眾被大眾接受，是國產優(yōu)秀電影突圍的關鍵。不知道大家有沒有這樣的經驗：我們愛說“那些都是極好的，可我偏不喜歡”可,你一轉頭，會發(fā)現(xiàn)你偏偏喜歡的自認為的小眾，其實很大眾。比如納蘭性德
2、的詞，比如先鋒派的詩。如今微信朋友圈、微博，也成為將小眾變成大眾的“神器”。又或者，有人一邊愛大眾，一邊堅守自己的小眾。鄉(xiāng)里巴人和陽春白雪就像炸雞啤酒和高檔法國菜一樣，可以同時附身在一個人身上。你認為的小眾是什么樣的?音樂，圖書，電影，范疇不限。你有沒有過類小眾與大眾互相參透的困惑?請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，不得套作與抄襲。名師.閱卷詳解近幾年高考作文題，越來越注重考查考生觀察和思考生活能力。本題中的“小眾”，既是少數(shù)人喜歡的;而“大眾”，則是多數(shù)人喜歡
3、的。本題實際考查考生如何看待“小眾”與“大眾”的問題?？梢詮膬蓚€角度來打開思路，首先，具體到個人，要么喜“小眾”而厭“大眾”，要么喜“大眾”而厭“小眾”要么即喜“小眾”且喜“大眾”。無論是喜“小眾”，還是喜“大眾”，都是一種生活態(tài)度。寫作時，務必要明確“大眾”和“小眾”的具體內容，才能言之有物。還要寫出自己的真實感受，才能蕩人心魄，引人共鳴。其次，從“小眾”與“大眾”的辯證關系切入。“小眾”與“大眾”并不是相互對立的，有時“小眾”也可成為“大眾”，“大眾”也可成為“小眾”。從這個角度行文，重在揭示
4、兩者轉化的原因和心里。素材.論據(jù)方向選材標準：可以選取一些喜愛“小眾”或喜愛“大眾”從而活得精彩的人物，或是結合社會現(xiàn)象，列舉一些小眾與大眾相互轉換的例子。小眾可以走向大眾，而大眾也會隨著形勢的轉變成小眾。故宮推出“活”雍正2014年8月1日，故宮博物院在網上發(fā)不了一組《雍正：感覺自己萌萌噠》的動態(tài)圖片，以《雍正行樂圖》為基礎，加以技術化改造，制作成動態(tài)圖片，并配以“朕就是朕不一樣的煙火”感“覺自己萌萌噠”等解說詞，讓雍正“活”了起來在這些“行樂圖”中，雍正帝以各種面貌出現(xiàn)，簡直如同花樣迭出的模仿
5、秀。故宮挑選了“行樂圖”中的九張，予以小小的設計，為大家呈現(xiàn)了一個萌萌的四爺。很多人為故宮此舉點贊，認為這樣有利于更多的民眾了解雍正。素材點撥：讓歷史人物顯得更為生動形象，有利于消除時代隔膜，讓歷史人物走進百姓，不再沉寂在歷史長河之中。1、批李衛(wèi)折：好事好事！此等事覽而不嘉悅者除非呆皇帝也！2、批蔡廷折：李枝英竟不是個人，大笑話！真笑話！有面?zhèn)骺谥I，朕笑得了不得，真武夫矣。3、真正累了你了，不但朕，怡親王都心疼你落眼淚。阿彌陀佛，好一大險！4、批年羹堯折：從來君臣之遇合私意相得者有之，但未必得如我
6、二人之人耳?？傊叶俗鰝€千古君臣知遇榜樣，令天下后世欽慕流誕就是矣。5、批年羹堯折：琺瑯之物尚未暇精制，將來必造可觀。今將現(xiàn)有數(shù)件賜你，但你若不用此一“貪”字，一件也不給，你得此數(shù)物，皆此一字之力也。......6、批石文焯折：喜也憑你，笑也任你，氣也隨你，愧也由你，感也在你，惱也從你，朕從來不會心口相異。7、批王國棟折：此朕幾案上所污，恐汝恐懼，特諭。8、批王士俊折：豈有是理！朕心寒之極，未料王士俊如此待朕也。9、批楊宗仁折：該！該！該！該！只是便宜了滿丕等，都走開了。不要饒他們，都連引在內
7、方暢快！10、批石文焯折：朕如此推心置腹，任用爾等，凡有累民之舉，概令據(jù)實入告。爾等竟若罔聞，政令乖方一至于此，朕惟仰天淚下，亦無言可諭爾等也。11、批田文鏡折：不過叫你知道你主子為人居心，真正明鏡鐵漢，越發(fā)勉力小心就是了。你若信得過自己，放心又放心，就是金剛不能撼動朕絲毫，妖怪不能惑朕一點。你自己若不是了，就是佛爺也救不下你來，勉為之。朕待你的恩，細細的想全朕用你臉，要緊！要緊！12、批佟吉圖折：知人則哲，為帝其難之。朕這樣平?；实?，如何用得起你這樣人！13、批年羹堯折：圖理琛是在廣東拿住你哥哥
8、的人，叫他來拿拿你看！14、批傅泰折：你是神仙么？似此無知狂詐之言，豈可在君父之前率意胡說的！15、批李維鈞折：大奇！大奇！此人乃天日不醒的一個人，朕當日在藩邸罵他玩，都叫他“球”，粗蠢不堪，于登極后不記出仕何地。16、批葛森折：旗下人員，只以見錢，眼都黑了。莫讓經典萎縮成小眾文化莫讓經典萎縮成小眾文化，有此感慨與憂慮，是因為近年來語文教材的改革。(開篇點題，由社會現(xiàn)象切入話題，能夠吸引讀者的注意力。)近些年來，不少地方語文教材改革的幅度較大，其中焦點之一就是很多經典篇目消失了，其
