《梁鋼筋綁扎說(shuō)》PPT課件

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1、梁鋼筋綁扎大連市房地產(chǎn)學(xué)校劉海瑞2013年10月20日崗位分析學(xué)情分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程說(shuō)課內(nèi)容教學(xué)反思教材分析教材分析教學(xué)方法崗位分析教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程建筑工程施工畢業(yè)生就業(yè)崗位分析教材分析教材分析教學(xué)方法崗位分析教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程梁鋼筋綁扎需要掌握的知識(shí)和能力實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接◆掌握國(guó)家各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)；◆掌握建筑施工技術(shù)與組織管理、工程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)；◆掌握梁鋼筋綁扎的基本理論和專業(yè)知識(shí)；◆正確使用建筑工程材料進(jìn)行梁鋼筋綁扎；◆正確識(shí)讀施工圖；◆較強(qiáng)的

2、施工現(xiàn)場(chǎng)組織和管理的能力；◆具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力等能力。崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接應(yīng)對(duì)策略降低理論難度，延長(zhǎng)動(dòng)手時(shí)間，提高動(dòng)手能力，挖掘就業(yè)潛力。不足理論課有畏難情緒，具體施工流程不清。優(yōu)勢(shì)學(xué)過(guò)《建筑識(shí)圖和構(gòu)造》、《建筑材料》等課程；對(duì)專業(yè)課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和極高的動(dòng)手熱情授課對(duì)象班級(jí)：建筑工程施工專業(yè)二年級(jí)全班：35人,男：31人，女：4人崗位分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教材選用及調(diào)整教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵教材分析《建筑施工

3、工藝》高等教育出版社危道軍主編第三章第五節(jié)鋼筋綁扎與安裝使用教材選用章節(jié)項(xiàng)目——梁鋼筋綁扎梁鋼筋綁扎承前啟后的作用崗位分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教材選用及調(diào)整教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵教材分析刪補(bǔ)次梁與主梁節(jié)點(diǎn)鋼筋的綁扎《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002（2011版）理實(shí)一體化，課時(shí)為3節(jié)，135分鐘梁鋼筋綁扎實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接崗位分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教材分析崗位需求教學(xué)內(nèi)容學(xué)生水平教學(xué)目標(biāo)教材選用及調(diào)整教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵梁鋼筋綁扎崗位

4、分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教材選用及調(diào)整教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵教材分析1.能說(shuō)出施工技術(shù)交底中梁鋼筋綁扎的工藝流程及要求2.能描述出梁鋼筋綁扎的具體方法3.能描述出梁鋼筋綁扎的檢查評(píng)定依據(jù)及方法1.能以小組為單位完成梁鋼筋綁扎2.能運(yùn)用現(xiàn)有資料和工具對(duì)梁鋼筋綁扎質(zhì)量進(jìn)行檢查驗(yàn)收3.能正確評(píng)定本組和其他組梁鋼筋綁扎質(zhì)量1.通過(guò)動(dòng)手操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為習(xí)慣2.通過(guò)小組合作，樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成合作意識(shí)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)梁鋼筋綁扎崗位分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教材分

5、析教學(xué)目標(biāo)崗位經(jīng)驗(yàn)需求學(xué)生水平重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵梁鋼筋綁扎教材選用及調(diào)整教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵崗位分析教學(xué)方法教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析教材選用及調(diào)整教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵能完成梁鋼筋綁扎，并能夠評(píng)定梁鋼筋綁扎的質(zhì)量應(yīng)用具體綁扎方法及要求,對(duì)梁鋼筋特殊點(diǎn)的綁扎學(xué)會(huì)綁扎技術(shù)，避免工作過(guò)程的中斷，正確評(píng)價(jià)產(chǎn)品質(zhì)量梁鋼筋綁扎學(xué)情、課程內(nèi)容特點(diǎn)、建構(gòu)主義理論理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)學(xué)生—學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)者教師——指導(dǎo)者梁鋼筋綁扎崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程崗位分析教材分析教學(xué)方

6、法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目延伸項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施小組合作操作練習(xí)項(xiàng)目分析項(xiàng)目引入項(xiàng)目教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)相互討論教具直觀演示巡回指導(dǎo)多媒體信息技術(shù)演示自主探究崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目延伸教具和教學(xué)資料崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目延伸場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)工作情境、保證教學(xué)順利開(kāi)展、按時(shí)有序完成項(xiàng)目，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，達(dá)到預(yù)期教

7、學(xué)效果。每組選一名小組長(zhǎng)。學(xué)生按異質(zhì)分成五組，崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目延伸梁鋼筋綁扎學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間占課堂時(shí)間：74%崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課堂時(shí)間分配崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)樓的建筑施工過(guò)程項(xiàng)目延伸模型、材料、工具梁板里鋼筋綁扎崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)

8、目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)分發(fā)資料領(lǐng)取材料領(lǐng)取小組標(biāo)識(shí)返回座位項(xiàng)目延伸設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意力，引起興趣，調(diào)動(dòng)積極性小組標(biāo)識(shí)牌：更好進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)和維護(hù)課堂秩序崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目延伸意圖：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、施工流程及要求崗位分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)反思梁鋼筋綁扎學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目評(píng)價(jià)項(xiàng)目總結(jié)各小組施工項(xiàng)目延伸崗位分析教材分析