《初一語文風箏》PPT課件

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1、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——《村居》美人箏《山塘棹歌》（楊韞華）春衣稱體近清明，(chèn)風疾鷂鞭處處鳴。(yáo)忽聽兒童齊拍手，松梢吹落美人箏。Zhàoyùn魯迅怎么看待放風箏呢？走近作者我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本學醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1918年，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。（1881—1936）魯迅主要作品：小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》等（《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《

2、祝?！贰栋正傳》《藥》《風波》）散文集:《朝花夕拾》散文詩集：《野草》生字及詞語積累zhēnglěiduòchàzhìlíngdīngwùsùshājuébǐshíhuángsèsuōnüèshāshùhuǎngyìchéngtiānqiáocuì箏蕾墮丫杈擲伶仃嫌惡肅殺訣別可鄙什物驚惶瑟縮虐殺寬恕恍然大悟苦心孤詣懲罰添刻憔悴1、概括事件：文章記述了一件怎樣的事？風箏課文記敘了“我”毀掉了弟弟的（），后來我知道自己（），準備向弟弟道歉，而弟弟卻（）。錯了不記得了自讀課文3——4段，在課文中圈點勾畫，并完成下表3、“我”和弟弟對待風箏的態(tài)度和行為有什么

3、不同？你如何看待“我”的行為？對象比較點弟弟“我”平時對風箏的態(tài)度“我”發(fā)現(xiàn)弟弟偷做風箏時結果張著小嘴、呆看、驚呼、跳躍笑柄、可鄙驚惶、失了色瑟縮著憤怒、折斷擲、踏傲然走出絕望地站在小屋里“我”和弟弟對于放風箏的觀點有何不同？我弟弟風箏嫌惡喜愛思考二:做風箏真的有錯嗎,作者為何要這么詳細地加以描寫？一個認為管得對，一個認為應該管，他們都默認封建禮教下的“長幼有序”的教育方式?！拔摇闭J為管得對，弟弟應該認真讀書,做有出息的事。弟弟認為管得正當，自己做風箏犯了錯，自認該罰。思考一：“我”為什么這樣做，弟為何不反抗？當“我”看到一本外國的講論兒童的書，為什么

4、說是“不幸”？“我”的驕傲沒有維持下去?！拔摇币幌蛞詾楣艿艿芄艿脤?，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對明理之后的“我”來說，良心受了譴責，可謂“不幸”。魯迅先生在明白了自己的錯誤之后感到了深深的自責，想了哪些辦法去彌補自己的錯誤？效果如何？辦法一：送他風箏，一同放風箏－－辦法二：“討他的寬恕”－－失敗“他和我一樣，早已有胡子了”“他什么也不記得了”待到弟弟驚異地笑著說“有過這樣的事嗎”，為什么“我”不覺得輕松反而覺得“沉重”？弟弟受到“精神的虐殺”，但弟弟并不這樣認為，反而把兄長的行徑視為合情合理，時過境遷，忘得一干二凈，我也無從補

5、過，因而覺得“沉重”。魯迅對自己錯誤的態(tài)度與一般人有什么不同？魯迅先生嚴于解剖自己，有自省精神。弟弟精神被虐殺而不自知，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不能。為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀？為什么“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”？“躲到肅殺的嚴冬中去”，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。文章結尾突出了嚴冬的“寒威和冷氣”，你能體會出幾層含義？不僅指當時天氣的寒冷，更指作者心頭的悲涼。當年虐殺者和被虐殺者都被愚昧觀念支配，彼此都不以為有什么

6、錯，現(xiàn)在虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經(jīng)全然忘卻。覺悟者永遠無法補過，這是尤其悲哀的，使人不寒而栗。主題歸納這篇散文，以飽含哀傷的筆調，回憶了自己毀壞童年時的弟弟自制的風箏一事，體現(xiàn)了兄長對弟弟的關愛的濃濃親情，也表現(xiàn)了作者深深的自責和懺悔之心。合作探究1、為什么開頭說看見“一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀”？故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是溫和的春二月，而北京卻是肅殺的嚴冬。所以驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來。“我”見風箏而悲哀，是因為想起小時候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠無法補過。說“驚異和悲哀”，從結構上說，是為了引出下文。2、為什么說春

7、天“久經(jīng)逝去”？為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？這里所說的“春天”，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風箏的春天。由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。2、按照“現(xiàn)在－－過去－－現(xiàn)在”的思路，把課文分為三個部分。一、比較北京和故鄉(xiāng)放風箏的時令、引出回憶。二、“我”回憶小時候在故鄉(xiāng)故意弄壞小兄弟風箏的事情。（1—2）（3—4）(5—12）三、到了中年，意識到錯誤，當?shù)狼笗r，小弟已忘卻，“我”心情更沉重。記敘的順序本文采用的是哪一種記敘順序?順敘倒敘插敘倒敘閱讀課本116頁周粲《滿天的風箏》,試與課文比較，說說它

8、們所蘊含的情感有什么不同。思想感情全然不同?！讹L箏》籠罩著深沉的悲哀,小時候不許小兄弟放風箏,