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1、做個有孝心的人靈臺三中安志新各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好，今天我發(fā)言的題目是《做個有孝心的人》。2012年我有幸被評為“敬老孝親之星”，得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的載培和同志們的厚愛，尤其是媒介的修琢，現(xiàn)在回想起來我只是做了大家都做了的事，只不過我比較幸運，頃刻間成了三中校園閃亮的“星”，現(xiàn)在我結(jié)合自身的經(jīng)歷，與同志們交流“孝”的話題。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人的立身之本。那么什么是孝呢？從造字的角度說孝是會意字，從老,從子，是一個老字和一個子字，合起來就成了一個孝子，老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成
2、一體叫做孝，所以上一代與下一代密不可分，我們看這個孝字就好像一個兒子背著一個老子，所以上一代心心想著如何栽培好下一代，才能對他的父母，他的祖先有所交代，甚至于是為社會教出一個好孩子，也是對社會有所交代。而孩子一心背著父母，也就是說一心把奉養(yǎng)父母的責(zé)任扛在肩上，時時想著父母，如何讓父母更快樂，生活更圓滿。就是盡了孝。我的父親身體一直不好，2010年突發(fā)急病，老人手抖嘴顫，飲食起居困難，焦慮失眠使他開朗的性格一下子變得郁郁寡歡，很長一段時間內(nèi)口不能言語，手不能端碗筷，難以與人交流。我多次帶著父親在縣城就醫(yī)，那些日
3、子里我無微不至地照顧著老人的生活起居，給老人喂飯、倒水，洗衣、洗腳，端尿倒屎，到了晚上我就靠在父親的床邊精心地看護(hù)著他，每當(dāng)老父親用手拉拉我的衣袖，我就知道他有什么需求了，我趕緊跑前跑后盡心侍候，盡管如此，飽受病痛折磨的父親還時不時地朝我大發(fā)脾氣，那個時候我總是無奈地笑笑或出去躲躲，從不頂撞老人半句。后來老人轉(zhuǎn)住天水市第三人民醫(yī)院，我托親照料，我四十多天來，我一個人兩頭跑，常常是料理好工作和家務(wù)后，我?guī)缀趺總€周末都要長途顛簸去醫(yī)院守護(hù)我的父親，父親的病一天比一天好轉(zhuǎn)起來，為了補充他的營養(yǎng)，我想方設(shè)法每周給父親
4、送一壺羊湯，看著他吃了下去我才能安心的離開。那些日子，說不累那是假話，可是再累再苦都是為孝敬咱的爹和媽，出身臭汗怕個啥，在侍俸父親的日子里，我悟出了一些道道，父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶，呼喚應(yīng)聲不要慢，誠心誠意面帶歡。歲月易老，父母之年不可不知，盡己所能讓他們過個祥和晚年，是我最大的心愿。孝就是感恩，這就是孝最初的源泉。為盡孝者，不在于你一定非腰纏萬貫，不在于你甩手給了父母多少金銀珠寶，而在于能否微笑著傾聽父母的嘮叨，能否寬容父母多年養(yǎng)成的習(xí)慣，能否領(lǐng)著妻子?；丶铱纯?，能否教育自己的孩子常打電話報聲平安。和睦
5、九族，以親鄉(xiāng)鄰，是孝悌的延展，我的親弟弟患有先天性小兒麻痹癥，從小失去勞動能力，1996年春，看到同齡人出外打工，弟弟也按耐不住寂寞，偷偷地尾隨著出門了，得知這一消息后我從學(xué)校匆匆趕回，在平?jīng)霰P旋路露宿了整整四個晚上，苦苦地找遍了平?jīng)龅慕墙锹渎?，兩個月后在好心人的幫助下我終于找回了出走的弟弟，那時，有人建議我別找了，說是找回也是一種負(fù)擔(dān)，閉一閉眼睛就過去了，可我想“不管咋樣，我倆是親兄弟，怎么能把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)給社會呢？人將心比心都一樣，既然天降不幸與我，我就有責(zé)任去守護(hù)他”?，F(xiàn)在，我的弟弟雖已是而立之年，但仍是孤單
6、一人，生活仍不能自理，因此每每回家，我就幫母親洗衣做飯，時常給弟弟燒炕暖床，讓他安享溫暖。每逢鄉(xiāng)鎮(zhèn)過會我都帶著弟弟看看戲，幫他調(diào)整調(diào)整心態(tài)，從來不嫌不棄，多年來守時守終，無怨無悔；我常告誡自己：珍惜現(xiàn)在擁有的，不要羨慕別人的，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不鉆牛角尖，人也舒坦心也舒坦。長子如父，能減輕父母地壓力我已知足了。人眼前的路總是黑的，01年四嬸因病去逝，06年三叔去世，臨終前囑咐我一定要將堂弟教養(yǎng)成人：為不負(fù)死者重托，我?guī)е鴥蓚€堂弟在這里上高中，抽空給他們做飯洗衣，管教當(dāng)中多次受到與弟弟發(fā)生
7、沖突，妻子埋怨，可我從沒放棄，一如既往，在我精心呵護(hù)和嚴(yán)加管教下，一個已成家立業(yè)，一個在上重慶交通大學(xué)。每年假期我都要料理自己和叔父家的農(nóng)活，耕種打碾，樣樣在行；一有空就幫村里人干干活，無論男女老少，或長或幼，按輩分該叫啥咱叫啥，人生苦短，張一張嘴，少不了胳膊短不了腿，因此鄉(xiāng)親們無人不說志新是個好娃，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，家家都有本難念的經(jīng)，我們不幫，等我們的兒女長大了，誰有會來幫他們？所以司馬光先生就講：“積金以遺子孫，子孫未必能守”，“積書以遺子孫，子孫未必能讀”，“不如積陰德于冥冥之中，以
8、為子孫長久之計”。古代的圣哲人，他們給子孫留什么？德行，孝順，愛別人就是德行。圣哲告訴我們，孝心能穿越時空，能照亮我們?nèi)f代子孫光明的前程。身為一名教育工作者，能深入學(xué)生內(nèi)心，默默履行好自己的職責(zé)，精心給他們傳授文化知識，克己施教，以心換心，贏得了學(xué)生的理解和家長的敬重，實質(zhì)也是在踐行“孝”的真諦，我患有類風(fēng)濕、強直性脊椎炎，2010年住院治療40多天，醫(yī)生建議我療養(yǎng)兩年，可我想到學(xué)生的畢業(yè)很關(guān)鍵，依
