劉霞夕陽(yáng)真美

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1、夕陽(yáng)真美（第二課時(shí)）鹽城市秦南小學(xué)劉霞教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)習(xí)“沉、壯”兩個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁“”。2、感受夕陽(yáng)西下的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受夕陽(yáng)西下的美景，有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件一、導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23《夕陽(yáng)真美》（學(xué)生齊讀）。2、上節(jié)課我們初讀課文，學(xué)習(xí)了生字詞寶寶，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？讓我們來叫叫他們的名字。出示：傍晚光芒壯麗漲紅下沉慢慢燦爛深藍(lán)日落余暉連綿起伏a指名讀。適時(shí)評(píng)價(jià)。你讀的真好，讀準(zhǔn)了后鼻音。這行中的翹舌音讀得真到位。就請(qǐng)你做小老師，領(lǐng)著其他小朋友讀一讀。余暉

2、，你讀得真美。慢慢，再來試一下，相信你會(huì)讀出他的意思。沉是前鼻音，跟老師來讀一遍。爛和藍(lán)的聲母是l。光芒，劉老師聽出了光芒四射。b也讓我們美美地讀一讀這些詞語(yǔ)。（齊讀）二、整體感知小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，相信課文也一定讀得特別棒。那就讓我們開火車來讀課文，其他小朋友認(rèn)真聽，做好小評(píng)委，還要想一想：課文哪幾個(gè)自然段寫了夕陽(yáng)的美景。指名讀，認(rèn)真聽，你們的任務(wù)也很大呀。評(píng)價(jià)。（指名評(píng)價(jià)，你覺得他們讀得怎么樣？你聽的真仔細(xì)，聽出了……你還學(xué)會(huì)了欣賞，真了不起?。┱n文哪幾個(gè)自然段寫了夕陽(yáng)的美景？指名回答。對(duì)，課文的二三四自然段寫了夕陽(yáng)的美景。出示：（二、三、四自然段）（你真聰明，一下

3、子就找到了。老師要為你貼上一顆智慧星。）請(qǐng)小朋友們自由讀一讀二三四自然段，再每一自然段中找出夕陽(yáng)位置變化的詞語(yǔ)，用筆畫下來。同時(shí)注意讀書的姿勢(shì)。讀好坐正。學(xué)生自由讀。（他的讀書姿勢(shì)做得真好。）你找到夕陽(yáng)位置變化的詞語(yǔ)了嗎？指名回答。你找的真準(zhǔn)確，先是西斜，然后下沉，最后走向西山的背后。（說時(shí)點(diǎn)紅這三個(gè)詞語(yǔ)。）我們也來寫一寫，（板書：西斜、下沉、落山）沉是個(gè)生字，三點(diǎn)水寫窄一些，右邊的上邊是禿寶蓋，下面是幾。看，這三個(gè)詞的順序能顛倒嗎？（不能，因?yàn)槭窍任餍?，然后下沉，最后落山的。）?duì)，這個(gè)你都能說出來了，老師真的很佩服你。三、精讀課文1、學(xué)習(xí)第二自然段是??！這是按時(shí)間的順序?qū)?/p>

4、的，那就讓我們先去看看夕陽(yáng)西斜時(shí)的美景吧！出示第二自然段。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起來了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。(1)讀請(qǐng)小朋友自由讀第二自然段，一邊讀一邊想你看到了哪些美景。（讀書可要有好的讀書姿勢(shì)?。┥杂勺x。你看到了什么美景？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)指導(dǎo)。A、西斜時(shí)的太陽(yáng)和中午時(shí)的太陽(yáng)有什么不一樣呢？（出示圖片）指導(dǎo)學(xué)生理解“刺眼”。中午時(shí)的太陽(yáng)很刺眼，我們都不敢睜眼去看，而這時(shí)的太陽(yáng)不刺眼了，柔柔的，很舒服。你能把這種柔柔的美讀出來嗎？指名讀這句。（真美，柔柔的。還有點(diǎn)刺眼，再輕點(diǎn)。讀得真美，老師也想讀了。）B、你覺得天空美，你觀察

5、的真仔細(xì)，還觀察到天空的變化。天空怎么樣？引讀：天空一片深藍(lán)。（出示）（天空真藍(lán)！天空全藍(lán)了！）瞧，多美的天空??！你能讓我們聽出這種感覺嗎？比一比，誰讀的美。C、還有哪里讓你感到很美了？（西山）你能讀讀寫西山美的句子嗎？（讀）（連綿起伏）伸出小手跟老師畫一畫，這山有高有低，一座接著一座，一座連著一座，就叫連綿起伏。你能讀好這個(gè)詞嗎？（讀得真好，請(qǐng)你做小老師領(lǐng)讀一遍）（出示圖）看，披著夕陽(yáng)余暉的西山，是多么的壯觀美麗呀！這就是壯麗?？戳诉@壯麗的西山，我忍不住要讀一讀：（老師讀，連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。）誰也想讀。指名讀。（真美，有一種氣勢(shì)磅礴的美）讓我們

6、一起來感受一下這西山的壯麗之美。（齊讀）邊讀邊想這幅圖畫，可以使我們把課文讀得更美。西斜的太陽(yáng)，深藍(lán)的天空，壯麗的西山多美呀！讓我們把這段讀給自己的同桌聽。同桌互讀。讓我們也一起走進(jìn)這美麗的圖畫中，美美地讀一讀第二段。（齊讀第二段）(2)背這么壯麗的景色，我們都舍不得離開了，那就讓我們把它記在腦海里吧！小朋友們我們可以邊看著圖邊背，也可以抓住剛才學(xué)過的重點(diǎn)的詞來背，自己先練一練。指名背。（真美，聽了你的背誦，劉老師仿佛在看電影）真是美不勝收呀，我們都陶醉了，這樣壯麗的景色讓我們情不自禁地想說：夕陽(yáng)真美！小結(jié)：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)夕陽(yáng)西斜圖的？讀，邊讀邊想，嘗試在大腦中放電影（

7、板書：讀）背，背誦課文，品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言（板書：背）2、小組合作學(xué)習(xí)第三四自然段讓我們自己也用這種讀，背的方法來學(xué)習(xí)三四自然段。選擇你喜歡的美景，在小組內(nèi)交流。學(xué)生小組學(xué)習(xí)，老師巡視。（配上音樂）交流，指導(dǎo)。說說你們小組學(xué)習(xí)交流的成果。你喜歡那幅圖？a我覺得夕陽(yáng)下沉?xí)r很美，（為什么？）因?yàn)樗菆A圓的臉漲紅了，（恩，你來讀一讀，把美讀出來）（生讀）（真美，還有誰也想讀）。b你們小組也認(rèn)為夕陽(yáng)下沉?xí)r美，你覺得哪兒美？生：“把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……”師：恩，美在哪？生：有好多顏色。師：哪些？生：黃色、紅色、