教師如何依法執(zhí)教

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1、教師如何依法執(zhí)教????????????????洋橋學校?張然然???????????????????????????【摘要】：隨著中國法律法規(guī)的逐步健全，我國在逐步走上“依法執(zhí)教”的軌道。我認為要做到依法執(zhí)教有兩大點。一是國家的教育政策；二是教師的教育方法。在本文中，我對教師如何依法執(zhí)教寫了一些自己的見解，希望對此能有更深的了解，從而對今后的教學有更大的幫助。??【關鍵詞】：教師?依法執(zhí)教?正文：???教育的力量是偉大的，它不僅可以改變一個人的命運，也可以改變一個國家的發(fā)展前景。教育的性質和方向問題，是

2、一個國家發(fā)展教育事業(yè)的根本問題。我國《教育法》[①]明確規(guī)定：“國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)?！睆慕逃痉ǖ母叨葘ξ覈逃聵I(yè)的性質和方向作出這樣的規(guī)定，充分反映了國家的根本利益和人民的堅定意志。作為一名師范生，我們應該學法、知法、懂法、守法；作為一名未來的小學教師，守著祖國含苞待放的花朵，我們應該以身作則；作為一名未來的社會工作者，我們更應該知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益。一、依法執(zhí)教???所謂

3、“依法執(zhí)教”，就是教師要依據法律法規(guī)履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為在法律法規(guī)所允許的范圍內進行；二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。教師要守法，嚴格遵守《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，尊重少年兒童的合法權益和人格尊嚴，關心愛護全體學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。??要做到：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。?“依法執(zhí)教”的實質，就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為始終堅持

4、正確的方向。這是教師職業(yè)道德的首要準則。依法執(zhí)教是依法治國的必然要求；依法執(zhí)教是依法治教的重要內容；依法執(zhí)教是人民教師之必需。二、教師應如何做???教師是一個社會成員，承擔著為社會培育人才的重任。教師要實現(xiàn)依法執(zhí)教，首先要提高教育法律意識，增強教育法制觀念。教育法學作為科學中的一門獨立學科，是法學和教育學的交叉學科。教師在學習過程中，首先對一些重要的法律概念、法律理論應做重點理解和掌握。應完整準確地把握其本質含義以及它們之間的內在邏輯關系。其次，要正確處理好學習教育法律專門知識和一般法律知識的關系。教育法

5、律專門知識和一般法律知識有著密不可分的關系。所以，既要學習一般法律知識，也要掌握具有特殊性的教育基本知識。（一）要懂法??即了解《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。受教育權是《憲法》賦予公民的一項基本權利，教師必須遵守法律的這項要求。《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等教育法律、法規(guī)已經頒布二十多年了，上面明明白白規(guī)定了學校、老師和學生的權利和義務，要求教師依法執(zhí)教。尊重少年兒童的合法權益和人格尊嚴，關心愛護

6、全體學生，不歧視后進生。學生是未成年人，是受教育者，難免會遇到問題，會有這樣那樣的缺點。尤其是我們在面對差生或所謂的“問題學生”時，更應當選擇適當?shù)慕巧谌氲綄W生中去，幫助他們，同時還要有耐心，做好“問題會反復，方法會無效”的心理準備，再次幫助他改正缺點。???如我小學時的英語教師王秋菊老師，她對班上的每一位同學都沒有放棄過。記得班里英語最差的是魏彬，他也并不愛學習英語，但王老師并沒有對他放任自流，而是每晚去他家?guī)退v課，聽寫單詞（因為學校在村子里，老師住校，離同學家很近），他的英語雖然沒有提升的很快，但

7、經過老師的努力，他的英語成績真的有所長進。眾所周知，改正缺點、養(yǎng)成好習慣絕不是一蹴而就的，有的是在經過多次反復之后才能改正的，特別是對十幾歲的初中孩子來說，更是如此。（二）不違法???教師違法，法律上的后果自不必說，在教育實踐中也與教師自己的初衷背道而馳。學生說教師的行為“嚴重傷害了他們的心靈”，師生矛盾進一步激化，學生和學校的對立情緒加深。這是教育的失敗，是學生的不幸，是教師的悲哀。在實際教學過程中，教師經常出現(xiàn)不能依法執(zhí)教甚至違法執(zhí)教的現(xiàn)象。其中，體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象依然存在，有的甚至十分嚴重。這

8、樣的事例不是沒有發(fā)生過在我們的教育系統(tǒng)中。蘇州媒體今年曾經報道過吳中區(qū)光福中心小學一英語教師因學生默錯單詞而罰抄幾千遍的新聞，震驚社會。教師自覺不自覺地侵犯學生的各項合法權益的現(xiàn)象比比皆是。隨意地停學生的課、把學生趕出教室，尤其是剝奪學生休息娛樂的權利、布置大量作業(yè)進行題海戰(zhàn)等現(xiàn)象不勝枚舉。可以說，依法執(zhí)教目前還遠未得到真正落實,依法執(zhí)教仍然任重而道遠。???記得老師在課上說過，一個學生在課上犯困了，老師讓他站五分鐘之后讓他坐