王學(xué)玲荷葉圓圓

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1、《荷葉圓圓》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，讓學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛和主動(dòng)、美觀地書寫本課6個(gè)生字，初步感知漢字的形體美。2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、感情朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡片、頭飾教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：正確流利有感情的朗讀課文，在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。感受閱讀的興趣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天過去后就是夏天，這時(shí)

2、候，池塘里有什么變化？請(qǐng)大家看……（課件）http://photo.ooopic.com/photo_878907.html你們看見了什么？（學(xué)生說(shuō)話創(chuàng)設(shè)情景）請(qǐng)同學(xué)們看老師寫字。（板書：荷葉圓圓）這些荷葉圓圓的，綠綠的。多美呀！誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。（課件：荷葉圓圓的，綠綠的。）二、初讀課文，感知大意。1、多美??！在這一片片荷葉當(dāng)中會(huì)發(fā)生那些有趣的事呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到62頁(yè)自己讀讀14課《荷葉圓圓》。（巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得較困難的詞語(yǔ)板書，練讀。）2、你覺得課文哪兒寫得特別有意思，把它找出來(lái)，自己自己練一次，再讀給你的同桌聽一聽，看

3、誰(shuí)把它讀得最通順。3、課文哪些地方寫得特別有意思，誰(shuí)愿意讀給大家聽一聽。4、在朗讀中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)原來(lái)荷葉中藏著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒呢！（板帖：四幅圖。）多有意思??！那么小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒都把荷葉當(dāng)作什么呢？快到課文里找找吧，請(qǐng)同桌一起再把課文讀讀。5、誰(shuí)愿意上臺(tái)把這些卡片擺一擺。（板帖；搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘）哦，我明白啦，原來(lái)小水珠把荷葉當(dāng)作——（生說(shuō)）；小蜻蜓把荷葉當(dāng)作——小青蛙把荷葉當(dāng)作——小魚兒把荷葉當(dāng)作——他們正在荷葉當(dāng)中做有趣的游戲呢！三、感悟理解，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三小節(jié)。1、那你們見過搖籃嗎？想

4、一想，躺在搖籃里讓媽媽輕輕地?fù)u來(lái)?yè)u去，搖來(lái)?yè)u去，會(huì)覺得怎么樣？（指名說(shuō)）課件http://www.google.com.hk/imgres?imgurl=http://pica.nipic.com/2008-03-01/20083121358882_2.jpg&imgrefurl=http://www.nipic.com/show/1/44/c94851bdcb3a4e29.html&usg=__yJyHiGXVBM4fPQyrxmjhG6fzig8=&h=768&w=1024&sz=105&hl=zh-CN&start=8&zoo

5、m=1&tbnid=uOVyhyG_bvaEKM:&tb，你看小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛多舒服！多開心啊！誰(shuí)來(lái)輕輕地讀讀小水珠這節(jié)。2、看到小朋友們讀得那么有味道，老師也想來(lái)試一試。聽老師讀一次，好嗎？（師范讀）想讀嗎？3、下面四組比一比，看哪一組讀得最好！四、感知理解3-5小節(jié)，讀好課文。小水珠把荷葉當(dāng)作自己的搖籃，我們把荷葉當(dāng)作自己的展示臺(tái)，來(lái)展示我們的朗讀（課件http://www.xxjxsj.cn/article/UploadPic/2009-11/20091113151949745.jpg）。1、喜歡小蜻蜓的同學(xué)

6、就去讀讀小蜻蜓這節(jié)、喜歡小青蛙的就去讀小蜻蜓這節(jié)、喜歡小魚兒的就去讀小魚兒這小節(jié)，多練幾次，看誰(shuí)讀得好，讀得有感情，還有表情。呆會(huì)兒，我們要評(píng)出最佳小蜻蜓、最佳小青蛙、最佳小魚兒。明白啦嗎？2、學(xué)生練習(xí)。3、反饋指導(dǎo)。1、誰(shuí)來(lái)讀小蜻蜓這小節(jié)？指名讀。課件http://img3.itiexue.net/811/8115819.jpg（大家看，蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀多像飛機(jī)停在停機(jī)坪上）2、看到同學(xué)們讀得那么有意思，小青蛙也想來(lái)露一手，你看，他站在歌臺(tái)上唱起歌來(lái)了，會(huì)唱的小朋友可以站起來(lái)和他一起唱唱，一起跳跳。課件http://

7、img.bimg.126.net/photo/JLzRlRl81zjgXwpM-UFo8Q==/320881473451530318.jpg3、輕松了一下，讓我們繼續(xù)我們的比賽，喜歡小魚兒的都站起來(lái)讀一讀http://img.blshe.com/resserver.php?blogId=438&resource=DSC_5227.JPG&mode=medium。剛才我發(fā)現(xiàn)，這條小魚兒，還笑嘻嘻的，請(qǐng)你面對(duì)大家再讀一讀。五、齊讀課文。荷葉圓圓的、綠綠的，他給小水珠、小蜻蜓、小魚兒帶來(lái)快樂，也給我們帶來(lái)了快樂，現(xiàn)在，讓我們一起快樂的讀讀

8、課文。六、初步掌握生字，在語(yǔ)境中讀好生字?？?，在讀課文時(shí)，我們已經(jīng)不知不覺地認(rèn)識(shí)了課文中的12個(gè)生字，看63頁(yè)，把他們讀一讀，再讀給同桌聽一聽，看你讀對(duì)了沒有?，F(xiàn)在，這些生字寶寶都搬了家，能認(rèn)出它們來(lái)嗎？請(qǐng)拿出老師發(fā)給你的小紙片，自己