心理學心理學概論

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1、第一章概論羅甜大腦本章內(nèi)容第一節(jié)：心理學的概念第二節(jié)：心理學的歷史發(fā)展與流派第三節(jié)：心理學的分支第四節(jié)：心理學的研究方法第五節(jié)：學習心理學的意義和作用第一節(jié)：心理學的概念一、什么是心理學二、心理學的科學性質(zhì)一、什么是心理學1、心理學定義：心理學（psychology）是研究人的行為和心理活動的規(guī)律的科學。2、心理學的研究內(nèi)容：首先,心理學要研究人的行為和心理其次,心理學要研究心理和行為的活動規(guī)律總之,心理學是一門以解釋、預測和調(diào)控人的行為為目的,通過研究分析人的行為,揭示人的心理活動規(guī)律的科學。二、心理學的科學性質(zhì)1、科

2、學心理學誕生標志：自l879年德國心理學家馮特(W.Wundt)在德國萊比錫大學建立第一個心理學實驗室,使心理學脫離哲學成為一門獨立學科為標志。（馮特：心理學之父或始祖或心理學第一人）2、衡量科學的方法，其重要的標準包括：客觀性準確性可檢驗性3、心理學的性質(zhì)：兼具自然科學和社會科學的雙重性質(zhì)第二節(jié)心理學的歷史發(fā)展與流派一、構(gòu)造主義心理學二、機能主義心理學三、行為主義心理學四、格式塔心理學五、精神分析學派六、人本主義心理學七、認知心理學一、構(gòu)造主義心理學（1879）創(chuàng)始人為德國·馮特，代表人物還有鐵欽納（馮特學生）構(gòu)造主義

3、心理學主要研究的是意識的結(jié)構(gòu),認為意識的內(nèi)容可以分解為基本的要素,把心理分解成這樣的一些基本元素后,再逐一找出它們之間的關(guān)系和規(guī)律,就可以達到理解心理實質(zhì)的目的。這一學派強調(diào)內(nèi)省方法,認為了解人們的直接經(jīng)驗,要靠被試者自己對經(jīng)驗的觀察和描述,也就是內(nèi)省。二、機能主義心理學（19世紀末20世紀初）創(chuàng)始人為美國著名心理學家詹姆斯，代表人物還有杜威。機能主義心理學強調(diào)研究意識的功能，因此,他的心理學思想被稱為機能主義心理學。詹姆斯認為意識是像水流一樣的,他稱之為"意識流"。詹姆斯認為心理學的研究工作不應局限在實驗室內(nèi),還要考慮

4、人是如何調(diào)整行為以適應環(huán)境不斷提出的要求的。為此，后來他的一些追隨者們走向了心理測量、兒童發(fā)展、教育實踐的有效性等各種應用心理學方面的研究。三、行為主義心理學（1913）創(chuàng)始人：美國心理學家·華生（1913《從一個行為主義者眼光中所看的心理學》），代表人物還有斯金納等三、行為主義心理學（1913）華生認為心理學只能研究可觀察的行為。在剌激影響有機體的情況下,只有作為反應活動的外部行為是可觀察的,因此,心理學應該以行為作為研究對象。于是,華生的研究路線可以用“刺激一反應”公式(S一R)來表示,他堅持心理學是研究行為的科學。

5、三、行為主義心理學（1913）華生行為主義心理學思想的形成在很大程度上受俄國生理學家巴甫洛夫的條件反射學說的影響。華生認為,我們只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系,再根據(jù)條件反射原理給予適當?shù)膹娀?使刺激和反應之間建立起牢固的聯(lián)系,那么就可以預測、控制和改變?nèi)说男袨?總之,華生否認心理、意識,強調(diào)行為,認為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成的。斯金納（新行為主義）明確指出：任何有機體都傾向于重復那些指向積極后果的行為,而不去重復指向消極后果的行為。斯金納與華生思想的區(qū)別,在于他并不否認人的內(nèi)部心理活動的存在,但是他堅信人

6、的一切行為都是由外部環(huán)境決定的。四、格式塔心理學（1912）創(chuàng)始人：德國·魏太默、考夫卡、苛勒研究內(nèi)容主要是意識體驗,著名論點是:"整體大于部分之和"。因為人對事物的認識具有整體性,心理、意識不等于感覺元素的機械總和五、精神分析學派（19世紀20世紀初）創(chuàng)始人：奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德理論主要源于弗洛伊德治療精神病的實踐,重視對人類異常行為的分析,強調(diào)心理學應該研究無意識現(xiàn)象。六、人本主義心理學（20世紀中期）代表人物：美國社會生理心理學家·馬斯洛、美國心理學家·羅杰斯人本主義是注重人的獨特性,主張人是一種自由的、有理性

7、的生物,具有個人發(fā)展的潛能,與動物本質(zhì)上完全不同。他們認為人的行為主要受自我意識的支配,要想充分了解人的行為,就必須考慮到人們都有一種指向個人成長的基本需要。七、認知心理學（20世紀60年代）認知心理學是在很多學者研究的基礎上產(chǎn)生的.美國心理學家奈瑟(U.Neisser)于1967年把各種研究成果加以總結(jié),寫成《認知心理學》一書,從而作為認知心理學產(chǎn)生的標志,心理學不只要研究行為,也要研究作為行為基礎的內(nèi)部心理活動規(guī)律。所謂認知,指在獲取知識過程中進行的各種心理活動,主要包括知覺、記憶、言語、思維等,即通常所謂的認識過程

8、。第三節(jié)心理學的主要分支一、心理學的理論領域二、心理學的應用領域一、心理學的理論領域(一)實驗與認知心理學(二)人格與社會心理學(三)發(fā)展心理學(四)心理測量學(五)生理心理學二、心理學的應用領域(一)臨床與咨詢心理學(二)教育與學校心理學(三)工業(yè)與組織心理學(四)廣告與消費心理學(五)法律與犯罪心理學第四節(jié)心理學