《天鵝》課件2

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1、天鵝天鵝飛翔的天鵝生字學(xué)習(xí)yánduòhànzhǎo妍舵瀚沼fǔyāoànxīn俘邀黯芯詞語(yǔ)積累妍麗遨游凄黯俘囚浩瀚灣汊沼澤舒暢陶醉詞語(yǔ)釋義遨游：游樂(lè)，嬉游；漫游，游歷；暢游；猶言奔走周旋的意思。詞語(yǔ)釋義浩瀚：本義為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意，形容水勢(shì)浩大?，F(xiàn)在廣泛用于形容知識(shí)和藝術(shù)方面的博大精深。詞語(yǔ)釋義陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。全文由四部分組成。第一部分：天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀研美，與它那種溫和的天性正好相稱。整體感知第二部分：天鵝不但是羽族里第一名善

2、航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的模型。整體感知第三部分：寫天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德。整體感知第四部分：寫天鵝是一個(gè)神奇的歌手。整體感知寫作借鑒擬人、對(duì)比手法的應(yīng)用本文用擬人手法將天鵝人格化、創(chuàng)造出栩栩如生的藝術(shù)形象，自然貼切地將作者的思想感情融入形象之中，能引起讀者豐富的聯(lián)想。又將天鵝與家鵝、馴天鵝作對(duì)比，更加突出天鵝高貴、自由的美德。小組討論古人為什么要說(shuō)天鵝是“神奇的歌手”，杜撰“天鵝之歌”的故事？寫作訓(xùn)練：《天鵝之歌——生命的贊歌》字?jǐn)?shù)要求：300字以上。課后作業(yè)再見！