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《《明天_我們畢業(yè)》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、24明天，我們畢業(yè)同學(xué)們，不知不覺，我們已走過6年的小學(xué)時光?；仡欉@6年發(fā)生的事，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想起來還很有一番情趣。今天，我們就來學(xué)習(xí)小學(xué)語文的最后一篇課文----《明天，我們畢業(yè)》！預(yù)習(xí)反饋1.選擇正確的拼音。眷（Juànquàn）戀熾（zhìchì）熱 雛（chúcú）鷹誘（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸畫卷（juǎnjuàn）窗明幾（jījǐ）凈朝（zhāocháo）夕相處參（cēncān）天大樹預(yù)習(xí)反饋1.選擇正確的拼音。眷（Juànquàn）戀熾（zhìchì）熱 雛（chúc
2、ú）鷹誘（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸畫卷（juǎnjuàn）窗明幾（jījǐ）凈朝（zhāocháo）夕相處參（cēncān）天大樹2．“眷戀”是什么意思__________________________________為什么會深深眷戀美麗的校園？因為那兒有______________的操場，有______________的教室，有__________的同學(xué)，有______________的老師，還有________的課本。3.解釋詞語和加點詞的意思：朝夕相處：參天：窗明幾凈：熾熱：3.解釋詞語和
3、加點詞的意思：朝夕相處：朝夕,早上和晚上。從早到晚都在一起。參天：高聳于天空。窗明幾凈幾：幾，小桌。形容房間干凈明亮熾熱：情感熱烈。初讀課文，整體感知：同學(xué)們自讀了課文，你們覺得作者在文中表達了一種什么感情？一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情?！熬鞈佟笔潜疚牡奈难?。指對某人或某物依戀、留戀，不舍得離去。合作探究：作者從哪些方面表達了對母校的眷念之情？課文可以分幾段？段意是什么？文章剖析苑先將文章分段，再寫出段意：全文共9個自然段，可分為三段。第一段（第自然段）：
4、第二段（第自然段）：第三段（第自然段）：12~78~9寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，心中涌起深深的眷戀之情。寫我們不會忘記母校，更不會忘記敬愛的老師。寫我們懷著美好的理想，向著藍天飛翔，等到我們也成為祖國的棟梁，再來母校相聚，再來看望我們的老師。六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的╱操場，窗明幾凈的╱教室，天真爛漫的╱同學(xué)，和藹可親的╱老師，散發(fā)著╱油墨香氣的╱課本，一切╱都是那樣╱誘人。A、理解：“誘人”是什么意思？B、從哪些詞語中感受到“一切都是那樣誘人”的？是啊
5、，六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！A、理解：“五彩斑斕”,找近義詞.B、為什么說六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！賞析：這是第3小節(jié)的總起句，運用了比喻的手法，展示了豐富多彩、絢麗多姿的小學(xué)生活，表達了對學(xué)校生活的熱愛。（3）六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。這句話把______比作______，表達了______的思想感情。（1）在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸著知識的甘泉?！翱每糜酌纭北扔鱛_____，“甘泉”比喻______。思考：課文第三、四自然段選取
6、了哪些學(xué)習(xí)生活的場景來寫的？用筆把這些場景圈出來。小結(jié)：用一天的學(xué)習(xí)生活的場景概括了六年的全過程，這就是選取典型場景敘事。以后我們寫作時也可采用這種手法。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！說老師是“天使”，是因為______；說老師是“大樹”，是因為_____；說老師是“海洋”是因為______。這句話表達了同學(xué)們______的思想感情。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！在我們心目中，您是_____，________；您是_____，_______；您是_____，_______。您是階梯，
7、幫助我們登上知識的高峰。（4）我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。“火一樣的詩句”是指_______，“我們熾熱的心跳”_____。這句話表達了___________小樹指：大樹指：這句話表達了作者情感。等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐李商隱隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！贫鸥?/p>
