13白鵝ppt課件1

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1、白鵝義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊遵義市育新小學豐子愷(1898—1975)我國著名漫畫家、散文家。漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣。漫畫作品散文作品：《白鵝》jǐngfèishēchǐpíshì頭頸狂吠奢侈脾氣侍候gōngshènggǒu供養(yǎng)不周不勝其煩一絲不茍cānmúxiāo一日三餐大模大樣厲聲叫囂“脾”字怎么寫？“好一個高傲的動物！”叫聲鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。步態(tài)大體上，與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角（jué）

2、出場。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。大體上，與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角（jué）出場。第二課時《白鵝》吃相1、先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。吃飯令人發(fā)笑。2、從容不迫。3、必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。架子十足。鵝的步態(tài)叫聲夠傲慢的了，但和它的吃飯比不算什么，有什么詞形容？三眼一板眼，板：戲曲音樂的節(jié)拍。比喻言語、行動有條理或合規(guī)矩。有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。一絲不茍形容辦事、做事認真，連最細微的地方也毫不

3、馬虎。茍：敷衍了事，馬馬虎虎。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。就連吃飯都這么講究，怎能說它不高傲呢？既然是寫鵝為什么前面寫鴨？突出鵝的從容鴨的步調是什么樣？急速，局促不安三、了解課文內(nèi)容自由讀課文，了解：1、自由讀第1、2段，說說這兩段寫了什么？白鵝的高傲性格2、聯(lián)系上下文，了解詞語的意思：左顧右盼：“顧”回頭看，“盼”看，向左右兩邊看姿態(tài)：樣子高傲：高貴、驕傲步態(tài)：走路的樣子高傲的意思：在課文中指的是高貴、傲慢的意思“傲慢”一詞常被用以形容人輕視別人，對人沒有禮貌，作者為什么用這個詞來形容白鵝？作者對白鵝懷著一種這樣的感情？鵝的步調從容，大模大樣的，

4、頗像京劇里的凈角（jue）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫得富有靈性。作者將鵝說成是“傲慢”性格的表現(xiàn)，顯然是把鵝當成了自己生活中的一個朋友，讀來有親切感。其次，也表達了作者對白鵝的喜愛之情。作者用這個詞表達了喜愛還是討厭的感情？喜愛作業(yè)預習課文3-7自然段一、復習頸jǐng頭頸吠fèi狂吠脾pí脾氣倘tǎng倘若二、學習課文1、課文3-7段分別從哪幾個方面寫白鵝的高傲？3段——鵝高傲的叫聲4段——鵝高傲的步態(tài)5-7段—

5、—鵝高傲的吃相2、白鵝的高傲（1）叫聲①哪些詞語描寫出鵝的高傲②厲聲呵斥：就是指呵斥，大聲的指責。③厲聲叫囂：?嚴厲的聲音訓斥④引吭高歌：引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。放開嗓子大聲歌唱（2）步態(tài)①從容②大模大樣③凈角3、吃相3、為了突出白鵝傲慢的特點，作者怎樣稱呼鵝？“鵝老爺”作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中擁有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足”。“好一個高傲的動物！”一、為突出鵝的特點，作者將鵝和其他動物比較著寫，結合文中內(nèi)容具體分析。第1段中作者抓住動物頭部的形狀來概括各種動物的性格，從而證明鵝的頭高正是其性格“高超”的表示。教之于刁奸

6、猥鄙的狼、狐、狗，以及冥頑愚蠢的豬玀、烏龜，鵝的“高超”，自然令人油然而生喜愛之情。第2段中作者將鵝與鴨、與狗比較著寫。鵝與鴨的叫聲大體相似，但鵝的厲聲呵斥有別于鴨的小心翼翼，顯得莊重而大氣，所以會讓人感覺到他的傲慢。接著，作者又將叫聲同樣嚴厲的鵝與狗比較，不難看出狗的勢利和鵝的一視同仁。第3段通過步態(tài)寫鵝的傲慢，仍將鵝與鴨比較，一個步調急促，有局促不安之相；一個步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。于是，鵝的步態(tài)，竟也具有了表演性和觀賞性。最能反映鵝的傲慢性格的，是當人走近是鵝的態(tài)度。雞和鴨懼怕人，當人走近時一定讓步逃走。鵝卻傲然地站著，非但不讓，甚至還會伸過頸子

7、來咬你一口，簡直傲慢到了狂妄的程度，結果讓人一伸手，就可以抓住它的頸項，任意處置它。朗讀第5段，說說作者及其家人喜愛白鵝還有什么原因？白鵝對作者一家人物質上和精神上都有貢獻。在作者看來，精神上的貢獻尤為重要，“因為我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太荒涼，生活實在太岑寂了。賴有這一只鵝，點綴庭院，增加生氣，慰我寂寥”。談談你對文章結尾兩句話的理解在當時的戰(zhàn)爭環(huán)境下，人們的生活條件艱苦，而更難以忍受的是精神上的痛苦。由于戰(zhàn)爭，作者不得不居住在郊外荒村的簡陋小屋里，與外界絕少往來，于是感覺到一種“岑寂”的苦悶。作者在文章中說：“這些日子的岑寂的滋味