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《人教新課標(biāo)版初中八上《老王》課件1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、導(dǎo)入人力車(chē)夫兩個(gè)輪子，承載著全家的囑托，車(chē)夫的背，壓得微駝。 風(fēng)里來(lái)，雨里去，一次次顛簸之后， 熟記了城里的每一個(gè)坎坷。 夏天的汗滴，已凝結(jié)成嚴(yán)冬的寒霜， 染得兩鬢，一片斑白。 輪子始終在緩慢的旋轉(zhuǎn)，終點(diǎn)又成了起點(diǎn)，怎么也量不盡眼前的路。 但車(chē)夫喜歡這樣，有路就意味著——有了生活的希望?。牐牐牐?老王楊絳楊絳，生于1911年，錢(qián)鐘書(shū)夫人，本名楊季康，著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無(wú)錫，生于北京。著有散文集《干校六記》《將飲茶》等，譯有《堂吉訶德》，著名作品有《我們仨》，《澡堂》。
2、《老王》是作者在文化大革命的背景下寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)作者父母也被下放到干校勞動(dòng)鍛煉去了。作者簡(jiǎn)介文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫(xiě)作背景傴（）荒僻（）攥（）塌敗（）翳（）取締（）骷髏（）滯笨（）愧怍（）惶恐（）鑲嵌（）yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhu
3、áng注音釋義檢查預(yù)習(xí)yìqiàn整體感知：本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了什么？——寫(xiě)作者與一位三輪人力車(chē)夫的交往，表現(xiàn)底層勞動(dòng)者在不幸的生活中的不變的淳樸善良的天性。觀察插圖，速讀課文1-4段，作者給了我們介紹了老王的哪些情況？從這些信息你讀到什么？(從職業(yè)、家人、外貌、居住條件等方面來(lái)看）“畫(huà)”說(shuō)老王苦謀生手段的艱苦生理缺陷居住條件惡劣地位卑微老光棍、孤獨(dú)終老姓名：職業(yè)：家庭成員：外貌特征：家庭住址：老王蹬三輪車(chē)有個(gè)哥哥，死了，兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，便就沒(méi)了只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。
4、荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗小屋整體感知課文老王是一個(gè)怎樣的人呢？1、老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些地方？他是怎樣的人？2、老王的善良表現(xiàn)在哪里？他是怎樣的人？3、作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？我是一個(gè)怎樣的人？走近老王合作學(xué)習(xí)老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？他是怎樣的人？A、靠一輛破舊的三輪車(chē)活命。B、“文革”期間載客的三輪車(chē)被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。窮苦卑微、凄涼艱難苦老王的善良表現(xiàn)在哪里？
5、他是怎樣的人？A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車(chē)費(fèi)減半。B、送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。C、受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào)的好人。善作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？他是怎樣的人？A、照顧老王的生意，坐他車(chē)；B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C、老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)；D、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢(xún)問(wèn)他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝
6、油，治好他的夜盲癥。善極富同情心，是一個(gè)善良的人品味老王文章中最能打動(dòng)你的是哪個(gè)片段？在這個(gè)片段中打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)？懷念老王心地善良老實(shí)厚道的老王就這么去了，在他生前經(jīng)常關(guān)注他的楊絳有什么樣的感受？你是怎樣理解她的感受的？那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人，因而有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，這加深了她的愧怍。揭示全文主旨的“文眼”作者為什么能夠那么關(guān)心老王?社
7、會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么樣的精神才能象作者那樣尊重人，理解人，關(guān)心人？平等互愛(ài)（人道主義精神）想一想善極富愛(ài)心呼吁我們：對(duì)普通人,尤其是對(duì)弱者、卑微者要持一顆愛(ài)心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣一來(lái)社會(huì)就更加發(fā)展和文明了。在社會(huì)生活中，應(yīng)愧怍的僅是作者嗎？這反映了作者什么樣的呼聲？不管你幸與不幸,應(yīng)對(duì)人常懷一顆關(guān)愛(ài)之心!總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們無(wú)意享受幸福的時(shí)候，不要忘記，有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦
8、苦掙扎。請(qǐng)欣賞……拓展鏈接《讓世界充滿愛(ài)》我家……流浪之后……自食其力……互助……醫(yī)院一角……姐妹抓鬮jiū讀書(shū)，有書(shū)讀的妹妹卻哭了……等待……同樣的期待……我們的課桌，我們的床……放學(xué)……我要讀書(shū)……愛(ài)心……本文對(duì)你的教育？——要做一個(gè)善良的人，有愛(ài)心，關(guān)心別人、尊重別人、幫助別人。并知恩圖報(bào)。升華：用善良體察善良 用愛(ài)心澆灌世界我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事?！Z貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997
