語言積累與運(yùn)用復(fù)習(xí)

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1、初中語文總復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要語言積累與運(yùn)用語言積累與運(yùn)用一、語言積累1.漢字的積累2.詞語的積累3.詩文的積累二、語言運(yùn)用1.規(guī)范地運(yùn)用語言（準(zhǔn)確、得體）2.形象性運(yùn)用語言（擬廣告語）3.創(chuàng)造性運(yùn)用語言（句式仿寫）1.根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字【說明】命題取材于初中語文1—6冊(cè)課文預(yù)習(xí)提示中要求掌握的字詞和課文下面的注解。一般是易錯(cuò)字?！挤椒ㄖ笇?dǎo)〗復(fù)習(xí)時(shí)要音形結(jié)合記憶，做到會(huì)讀，會(huì)寫。側(cè)重于平時(shí)常讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字。適應(yīng)性訓(xùn)練根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。逶yí（）kuì（）贈(zèng)中流dǐ（）柱修qì（）zì（）情義憤填yīng（）【答案】逶迤饋贈(zèng)中流砥柱修葺恣情義憤填膺

2、2.詞語積累（？）模擬演練⑴（重慶市中考題）根據(jù)下面的各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語。A“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”：_______________B《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于_____________造成的。C《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者?！焙笕藫?jù)此概括為一個(gè)成語為：_________D《木蘭詩》結(jié)尾寫：“雄兔腳撲朔，雌兔腳迷離，安能辨我是雌雄?！焙笕藫?jù)此概括為一個(gè)比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相的成語：_____________三顧草廬諱疾忌醫(yī)無人問津撲朔迷離2.“一雙眼

3、睛百種看法”說明漢語詞匯十分豐富。請(qǐng)你寫出三個(gè)表示“向遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞。【答案】遠(yuǎn)望、遠(yuǎn)眺、眺望、遙望、展望、瞻望、仰望。3.社會(huì)發(fā)展了，新詞語也大量涌現(xiàn)。請(qǐng)列舉3個(gè)新詞語：________________________________【答案】三個(gè)代表、非典、克隆、納米3.情景對(duì)話?！局R(shí)要點(diǎn)】⑴用語要注意對(duì)象，要處理說與對(duì)應(yīng)的關(guān)系。關(guān)系的親近與疏遠(yuǎn)，是對(duì)長輩還是平輩、小輩，都會(huì)引起用語的變化。⑵用語要注意文明禮貌，它可以顯示出一個(gè)人甚至一個(gè)國家的文化水平。例1李曉明同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送到縣醫(yī)院急診室，班主任老師讓張大琨同學(xué)

4、打電話告訴曉明的家長。電話已經(jīng)接通，談話已經(jīng)開始。假如你是張大琨，請(qǐng)接著往下說。張大琨：您是誰呀?家長：我是曉明的媽媽。張大琨：_________________________________【答案】阿姨(或其他對(duì)女性長輩的敬稱)，我是小明的同學(xué)張大琨，小明上課時(shí)突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)已經(jīng)把他送到了縣醫(yī)院急診室。沒有什么大問題，請(qǐng)您別著急!【分析】本題答題時(shí)要注意：①人稱——阿姨；②轉(zhuǎn)述的內(nèi)容——人、時(shí)、地、事等。根據(jù)下列情景，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A小兵正在認(rèn)真寫作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎？”B陳江借了同學(xué)一本新書，不小心弄臟了，還

5、書時(shí)他連聲說：“對(duì)不起?！彼耐瑢W(xué)說：“‘對(duì)不起’值多少錢？給我另買一本新書吧?！盋李河自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系?！盌某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀察的老師走到教師里問一個(gè)學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會(huì)看課程表嗎？”C下列人物的言語簡明得體的一項(xiàng)是（）A炊事員：莫擠，莫擠，飯菜有的是。后面排隊(duì)！B售票員：前方到站——濱江路口，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，依次下車。C播音員：今天全天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽，謝謝。再見，祝大家晚安！D老師：這么簡單的題都講了兩三遍了，還不懂？我

6、沒辦法了。B提示：解題時(shí)要注意從簡明和得體兩方面加以考慮，可以先判斷是否得體，而后再辨析是否簡明。如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄得又臟又破，可他連聲“對(duì)不起”也沒說。對(duì)此，你較好的表達(dá)方法是（）A你說：“這本書我不要了，我再去買本新的?！盉你說：“你就像一只耗子，兩天就啃破一本書?！盋你說：“多可惜呀！前天還好好的書，今天怎么變成這個(gè)模樣了？”D你說：“你把書弄成這個(gè)樣子，別想我再借書給你?！盉根據(jù)下面的情境，按要求答題。在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演出，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份

7、的人在這種場(chǎng)合回說出怎樣的話。⑴大會(huì)的主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說：______________________________________________________________⑵一個(gè)小朋友不解地問媽媽：_____________________⑶一位歌迷對(duì)這種表現(xiàn)失望地說：________________________________________________________________⑷一位知名的老歌唱家氣憤地說：_____________________________________________________________

8、____讓大家盡興，我們一定會(huì)把精彩的