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1、高考考點三：正確使用熟語（成語）一、近年高考題回顧1.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)2010A.想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。B.導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。C.上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。D.露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。A【解釋】A曾幾何時曾：才有多少時候。指沒
2、過多久。指得是“過去到現(xiàn)在比較短的一個時間段”。一是它指“過去”，二是表示“時間短”，運用時這兩條件缺一不可。B舉重若輕舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。C刮目相看指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。D拾人牙慧拾：撿取;牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當作自己的話。2.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)2012 A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數(shù)家珍般介紹了當?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災害的情況。B.那位著名學者去年在北京大學
3、所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論啊！C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。答案：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點數(shù)。家珍:家藏的珍寶。如同點數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’------這是解題重點，比喻對所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D、
4、茹毛飲血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開化狀態(tài)。B從歷年高考試題可以看出，對成語（熟語）的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運用是否恰當。而要正確判斷成語運用是否恰當，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。語言中定型的詞組或句子，使用中一般不能改變其組織。包括成語、諺語、歇后語、慣用語、格言等。（《辭?！罚┦煺Z是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習、一般不能任意改變其結構的定型的短語或句子。只能整個應用，不能隨意變動其中部分
5、，并且往往不能按照一般的詞法來分析。常見熟語的基本類型熟語的特征:結構上的穩(wěn)固性意義上的整體性豐富的內(nèi)容精練的形式很強的表現(xiàn)力熟語成語是一種相沿習用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語慣用語是口語中短小定型的習慣用語格言是具有教育意義的警句歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語慣用語特點：1、語意具有雙層性，除字面的語義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋比喻代人受過穿小鞋比喻使人暗中吃虧敲竹杠比喻利用別人的弱點勒索財物，也比喻用某種口實抬高價碼翹辮子比喻
6、人死2.它的結構是固定的，固定性雖不如成語，但比歇后語和諺語要強，并且以三字格為常見的代表。用三字格（動賓關系較多）和四字格，可以區(qū)分許多慣用語和成語。開小差開綠燈戴高帽挖墻腳踢皮球唱黑臉唱對臺戲鉆牛角尖捅馬蜂窩八字沒一撇重打鼓，另開張3.在句法功能上它同成語近似，在修辭功能上它有強烈的通俗性和口語色彩。歇后語和諺語是句子形式，有時可用作句子。成語雅的多，俗的少，慣用語幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。刀子嘴，豆腐心熱身：下面熟語運用不正確的一項是：A.來我們這里辦工廠，你放心好了，凡是能開綠燈的
7、地方，政府一定開綠燈，決不會難為你。B.走過場是不行的，一定要認真自查，查出問題后，再研究出解決問題的辦法，我們會來檢查的。C.開倒車，逆歷史潮流而動，是不會有好結果的。過去的希特勒就是這樣。D.今年的全明星周末對于姚明這樣已經(jīng)二進宮的球星來說，已經(jīng)少了許多的新鮮與刺激。試題分析：答案為D。D.“二進宮”指第二次進監(jiān)獄，與原文意思不符。示例：“16歲的重慶籍少年黃某，因販賣毒品“二進宮”。”A.“開綠燈”比喻準許做某事。B.“走過場”原指戲曲中角色出場后不停留，穿過舞臺從另一側下場，后比喻敷衍了事。C.“
8、開倒車”比喻違反前進的方向，向后退。歇后語定義：由兩個部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋，也叫引注語。個別的只說前一部分。如：泥菩薩過江——自身難保外甥打燈籠——照舊（舅）歇后語是我國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分構成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。歇
