《可愛的娃娃》

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1、二次復(fù)備二年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)洪水學(xué)區(qū)語文備課組可愛的娃娃教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識本課生字，積累詞語，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得只有做誠實(shí)的人，才能生活得快樂。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會生字新詞。2.理解為什么珍珍拿到了布娃娃反而不快樂了呢？教學(xué)難點(diǎn)體會珍珍不同的心理。教學(xué)方法小組合作、自主探究教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：布娃娃、多媒體課件、字詞卡、自制皇冠一頂。學(xué)生準(zhǔn)備：兩人制作一份生字卡。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文、解決生字。-8-二次復(fù)備2.讀中感悟、理解內(nèi)容。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣1.談話激趣談話：今天，

2、老師上課帶來了一個(gè)娃娃，（出示布娃娃）大家看到她，想要說些什么？是??！老師也覺得這個(gè)娃娃特別可愛，所以就把她帶到我們的課堂當(dāng)中來，讓大家一起來認(rèn)識一下。接下來我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)她的課文好嗎？2.板書課題：可愛的娃娃（要求：學(xué)生邊看教師板書，邊跟著書空這幾個(gè)字的筆順。）二、檢測預(yù)習(xí)，了解學(xué)情1.出示詞語卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀，檢測課前預(yù)習(xí)。2.進(jìn)一步導(dǎo)入：這會兒我把這個(gè)布娃娃放這兒，如果老師和別的同學(xué)都沒有注意，你會怎么想？怎么做？（摸一下？拿起來看一下？悄悄拿走？）今天，珍珍小朋友也見到了這樣一個(gè)可愛的娃娃，她做了什么呢？下面我們坐好了，邊聽錄音邊看畫面，答案就會揭曉。三、聽故

3、事、看畫面，整體感知（出示課件）思考：珍珍小朋友也見到了這樣一個(gè)可愛的娃娃，她做了什么呢？過渡：她為什么拿？拿了以后心里好受嗎？為了更清楚地了解原因，我們來看看這個(gè)故事，快打開課本吧！四、初讀課文、解決生字-8-二次復(fù)備1.默讀課文，圈出不認(rèn)識的字。2.拿出自備生字卡，小組內(nèi)交流識字的方法。3游戲“摘果子”，檢查識字情況。（出示智慧樹，樹上貼滿智慧果，智慧果貼上生字卡）智慧樹，智慧果。智慧樹上果果多，聰明的寶寶摘果果，認(rèn)識哪個(gè)摘哪個(gè)。指名學(xué)生上臺摘果果（教師先摘一個(gè)，學(xué)生逐個(gè)摘。）紅果果，排一排，小朋友們站上臺，這列火車跑得快，我當(dāng)司機(jī)把車開。嗚——（舉起紅果果讀）如：隆

4、隆轟隆隆，小朋友跟讀兩遍。排在老師后面的學(xué)生依次進(jìn)行。五、合作交流，解惑生成過渡：大家把生字讀得這么棒，相信課文也一定會讀得更加好。我們讀讀課文好嗎？1.用自己喜歡的方式讀課文。2.標(biāo)出自然段的序號。3.提問：讀了課文，誰來說說珍珍是一個(gè)什么樣的小姑娘？指導(dǎo)讀第一自然段4.同座位同學(xué)讀讀第二自然段。（小黑板出示問題，合作解決。）⑴你喜歡哪句，你認(rèn)為該怎樣讀，讀給大家聽聽。⑵你覺得這是一個(gè)什么樣的布娃娃？5.小組內(nèi)讀第三自然段，說說珍珍是怎樣做的？用——畫出來。分小組匯報(bào)。6.指名讀第四自然段，聽完談?wù)勼w會，為什么珍-8-珍拿到了布娃娃反而不快樂了呢？7.提問：珍珍后來又像

5、以前一樣活潑快樂啦！-8-二次復(fù)備大家知道這是為什么嗎？齊讀第5自然段。六、課堂練習(xí)，盤點(diǎn)收獲。出示詞語卡片，指名讀，開火車讀，小組比賽讀。七、課后小結(jié)、升華主題從學(xué)習(xí)中，我們了解到快樂的珍珍變得特別痛苦的原因，最后，她知錯(cuò)就改，再次變得活潑快樂。我們?yōu)樗ＹR。八、布置作業(yè)，拓展延伸1.認(rèn)讀生字詞。2.練習(xí)有感情地朗讀課文。-8-二次復(fù)備第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)書寫生字。2.感情朗讀課文。教學(xué)過程一、檢測復(fù)習(xí)，了解學(xué)情1.同座位互相認(rèn)讀生字卡。2.開火車認(rèn)讀生字卡。3.出示詞語卡片，指名讀，小組比賽讀。4.指名學(xué)生讀課文，師生評價(jià)。二、合作交流，解惑生成1.提問：大家喜歡

6、珍珍嗎？為什么？2.帶著喜歡的語氣，有感情的在小組內(nèi)讀讀課文。3.教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文4.組與組之間進(jìn)行朗讀擂臺賽，獲得擂主者獎勵給一頂皇冠。5.小組合作探究：學(xué)習(xí)了課文，你覺得“可愛的娃娃”僅僅指的是布娃娃嗎?珍珍是個(gè)怎樣的娃娃？6.小組交流。三、指導(dǎo)書寫生字1.學(xué)生自由介紹識字方法。2.教師對難字進(jìn)行筆畫、筆順指導(dǎo)。如：“承”、“贊”進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。3.學(xué)生觀察生字的間架結(jié)構(gòu)以及在田字格中的書寫位置。-8-4.教師范寫，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。二次復(fù)備5.學(xué)生在課本田字格中描一描。6.學(xué)生獨(dú)立仿寫，教師巡視指導(dǎo)。7.展示、評議。四、課堂練習(xí)，盤點(diǎn)收獲寫出下列詞語的近

7、義詞：稱贊（）快樂（）美麗（）發(fā)覺（）趕緊（）渾身（）五、課后小結(jié)，情感升華1.教師小結(jié);在我們的生活中，誠實(shí)會給我們帶來快樂、高興，愿你們都做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。2.通過學(xué)習(xí)珍珍和這個(gè)可愛的娃娃之間的故事，你有什么收獲？六、布置作業(yè)，拓展延伸1.在生字本上認(rèn)真書寫本課的生字。2.說一說：A踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我……?????????????????　B有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的，我……?3.課外搜集有關(guān)誠實(shí)的小故事，同學(xué)之間相互交流。-8-二次復(fù)備板書設(shè)計(jì)可愛的娃娃　活潑快樂→娃娃可愛→　拿走娃娃誠