《如何區(qū)別比喻句和擬人句》微課設(shè)計

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1、小學語文《如何區(qū)別比喻句和擬人句》微課設(shè)計學校：?阿壩州黑水縣蘆花小學????教師：張楊春科目：小學語文時間：2015年10月16日???一、課題名稱：《如何區(qū)別比喻句和擬人句》二、教學目標：1、了解比喻句和擬人句的定義和特點。?2、能夠準確判斷比喻句和擬人句。三、教學重難點：重點：了解比喻句和擬人句的定義和特點。?難點：區(qū)別比喻句和擬人句。四、教學過程1、了解比喻句的定義和結(jié)構(gòu)。首先，我們要弄清楚什么是比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻

2、詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體（猴子）、喻詞（像）、和喻體（小男孩）。比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤敲慈绾闻袛嗑涫绞欠袷潜扔骶淠?？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。2、了解擬人句的定義和特點。那么什么是擬人句？擬人，根據(jù)想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來

3、寫——是物的人格化。擬人句有三個特點：（1）.所寫事物必須具有人的特點；（2）.不能出現(xiàn)比喻詞；（3）.不能出現(xiàn)表示人物的詞語。如何識別擬人句，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂。只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。3、區(qū)別比喻句和擬人句。

4、比喻句和擬人句有許多相似之處，當把一種物比作人的時候，就容易把比喻句誤認為擬人句，但只要根據(jù)上面比喻句和擬人句各自的定義、特點來判斷，就不會錯了。