蔡輝敏課堂教學設(shè)計

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1、“羽毛球：步法練習”教學設(shè)計執(zhí)教老師：蔡輝敏時間：2013年3月20日上午第3、4節(jié)地點：體育館三樓第4、5、6號場5《羽毛球的步法》課堂教學設(shè)計[學科]體育與健康[課程名稱]羽毛球的步法[教學對象]一年級選項教學班[任課教師]蔡輝敏[水平階段]水平五　[課型課時]技能實踐課2課時[教學地點]體育館三樓4、5、6號場[教學內(nèi)容]1、羽毛球的步法：上網(wǎng)步法、后退步法2、個性發(fā)展：教學對打[教學目標]1、認知目標：讓學生了解步法在羽毛球?qū)崙?zhàn)中的應用，并且能體會羽毛球步法在比賽中的重要性。2、技能目標：學生在技術(shù)練習中學會合作和探究學習，并能較熟練地掌握羽毛球場上的移動步法

2、，進一步提高技、戰(zhàn)術(shù)水平。3、情感目標：在參與中體驗羽毛球運動的魅力，在實踐練習中提高技能和意識，培養(yǎng)學生團結(jié)合作與拼搏的精神。[教學對象分析]本課的對象是中職一年級羽毛球選項教學班的學生，學生學習羽毛球的興趣較高，但羽毛球基礎(chǔ)較差，對羽毛球的技戰(zhàn)術(shù)知識了解不多。為了讓學生基本掌握羽毛球的移動步法，課前教師布置好前置作業(yè)，并把學生分層分組，讓學生采用先做后學，先學后教的學習方式。使學生先體會后實踐，充分發(fā)揮學生合作與探究的學習作用，盡早地讓學生活動起來，讓他們主動地去獲取知識。[指導思想]根據(jù)體育與健康課程標準，本課以水平五的教學目標要求為依據(jù)，課的設(shè)計以“健康第一”

3、的指導思想，學生的身心發(fā)展為出發(fā)點，運用生本教學的理念，教學中運用探討，嘗試，體驗等教學方法，突出學生的主體作用，充分給予學生自主學習的權(quán)利，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過教師的啟發(fā)，引導與調(diào)節(jié)，以學生為主體，營造寬松有序的學習氛圍，使學生在積極參與的過程中，得到身心的鍛煉和技能的掌握，并讓學生在運動中充分地體驗到參與的快樂，體驗到流汗后的身心放松，從而為學生的終身體育奠定扎實的基礎(chǔ)。[教學重點]上網(wǎng)步法的蹬跨步、后退步法的蹬轉(zhuǎn)身動作。[教學難點]各種步法轉(zhuǎn)換時身體重心的快速變化。[教學方法]實踐練習法、討論歸納法，語言提示法，誘導練習法等。[前置作業(yè)]1、羽

4、毛球步法中的基本步有哪些？2、羽毛球的上網(wǎng)步法和后退步法由哪些基本步組成？3、各組根據(jù)實際情況選擇一到二種步法進行組合練習。5中職一年級體育與健康課教案班級:一年級選項教學班人數(shù)：38人執(zhí)教教師：蔡輝敏教學目標1、讓學生了解步法在羽毛球?qū)崙?zhàn)中的應用。2、在技術(shù)練習中學會合作和探究學習，提高技、戰(zhàn)術(shù)水平。3、在參與中體驗羽毛球運動的魅力，在實踐練習中提高技能和意識，培養(yǎng)學生團結(jié)合作與拼搏的精神。教學內(nèi)容1、羽毛球的步法：上網(wǎng)步法、后退步法2、個性發(fā)展：教學對打場地器材羽毛球若干個羽毛球場：3個羽毛球拍：38只前置作業(yè)1、羽毛球步法中的基本步有哪些？2、羽毛球的上網(wǎng)步法和

5、后退步法由哪些基本步組成？3、各組根據(jù)實際情況選擇一到二種步法進行組合練習。教學重點上網(wǎng)步法的蹬跨步、后退步法的蹬轉(zhuǎn)身形成側(cè)身動作。教學難點各種步法轉(zhuǎn)換時身體重心的快速變化。課的結(jié)構(gòu)達成目標教學內(nèi)容教師指導學生活動組織、教法與要求時間學習準備階段1、宣布上課。2、激發(fā)興趣，調(diào)動積極性，加速熱身，盡快進入課堂練習。3、活動關(guān)節(jié)，預防損傷。一、課堂常規(guī)二、熱身運動：1、徒手操(8節(jié))2、高抬腿(20秒)3、往返跑1、引導學生自己完成熱身運動及往返跑。2、明確目標，提出要求。3、組織、提示、引導、巡視、指導。1、整隊檢查人數(shù)。2、以小組為單位，列隊要求快，靜，齊，有朝氣。3

6、、學生積極參加完成熱身運動和往返跑。4、精神飽滿，注意力集中。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△●學生△老師組織：1、集合隊形如上圖。2、三列橫隊站在最邊的羽毛球場的邊線上。方法：學生通過一個羽毛球場折回跑，然后二個場折回，最后三個場折回。要求：學生快速降重心轉(zhuǎn)身，加速起動前進。10分鐘學習與實踐1、通過解決前置作業(yè)的形式，引入本次課的學習內(nèi)容并啟發(fā)、逐步推進課的進程并解決問題。2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。1、學習羽毛球的步法。2、檢查前置作業(yè)的完成的情況，提問并由學生示范。3、小組內(nèi)學習上網(wǎng)及后退步法的動作。1

7、、引導學生積極交流討論前置作業(yè)。2、鼓勵學生敢于表現(xiàn)自己，展示個性。3、組織同學之間相互評價。1、小組內(nèi)同學之間相互交流自己學到的技術(shù)與要點。2、同學展示自己的技術(shù)動作。3、小組內(nèi)同學相互評價，選出掌握技術(shù)較好的一兩名同學展示動作?！瘵Α瘛瘵Α瘛瘵Α瘛瘵Α瘛瘵Α袂蚓W(wǎng)組織：步法練習的隊形如上圖教法：教師示范、講解并領(lǐng)學生練習要求：討論后的強化練習│●│●│球網(wǎng)75階段3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。4、進一步鞏固動作。5、激發(fā)學生的學習興趣。6、體驗運動的樂趣4、小組展示與討論。5、個性發(fā)展：一對一練習。6、游戲：推倒、扶立羽毛球Z形跑4、巡查指導并