上冊(cè)品德與社會(huì)規(guī)則在哪里說(shuō)課稿

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1、三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《規(guī)則在哪里》說(shuō)課稿一、說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)：??根據(jù)本課的特點(diǎn)和它在本單元中的地位以及學(xué)生實(shí)際，我依據(jù)新課標(biāo)精神，擬定出學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)：了解規(guī)則和與小學(xué)生有關(guān)的規(guī)則。?2、能力目標(biāo)：能夠積極采用各種辦法搜集、整理生活中的規(guī)則；能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。?3、情感目標(biāo)：初步形成規(guī)則意識(shí)，懂得人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。?二、說(shuō)教材：?1、教材分析：??《規(guī)則在哪里》是人民教育出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一課。單元設(shè)計(jì)構(gòu)想旨在讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，提高他們遵守規(guī)則的自覺(jué)性

2、；但本課重點(diǎn)不是單純強(qiáng)調(diào)必須遵守規(guī)則，而是通過(guò)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，讓他們感受到規(guī)則與生活的關(guān)系，以便使學(xué)生把自覺(jué)遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需求。?2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?（1）、幫助學(xué)生初步建立規(guī)則的概念、意識(shí)，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。（2）、理解規(guī)則的必要性，懂得規(guī)則是為人們服務(wù)的，并將自覺(jué)遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需求。?三、說(shuō)教法學(xué)法：??三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成基本的規(guī)則意識(shí)，也能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中普遍存在著的各種規(guī)則現(xiàn)象，但是由于年齡小，絕大多數(shù)孩子沒(méi)有理解規(guī)則的必要性。針對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平低并偏重于形象思維的特點(diǎn)，教師應(yīng)避免太多的理論說(shuō)教，力求讓學(xué)生在實(shí)際事例

3、的體驗(yàn)中，逐漸建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。??此外，“回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活”的課程理念決定了生活化是小學(xué)品德和社會(huì)課程的首要特征。品德和社會(huì)課堂應(yīng)從生活中來(lái)，再現(xiàn)生活，回歸生活。在教學(xué)中我努力體現(xiàn)這一理念，將本課設(shè)計(jì)為三個(gè)活動(dòng)，即：以游戲引出規(guī)則；尋找生活中的規(guī)則；明辨是非，加深對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：?1、學(xué)生自主調(diào)查，了解生活中的相關(guān)規(guī)則。2、教師針對(duì)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)節(jié)，制作相關(guān)課件。3、課前準(zhǔn)備游戲和活動(dòng)所需物品：一副乒乓球拍兩個(gè)乒乓球。?五、教學(xué)過(guò)程：（一）、游戲?qū)胪瑢W(xué)們都喜歡做游戲嗎？今天老師就領(lǐng)同學(xué)們一起做個(gè)游戲。

4、師領(lǐng)做游戲不講規(guī)則，生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，老師問(wèn)游戲公平嗎？重新制定規(guī)則再次進(jìn)行游戲，引出課題。（二）探究新知1、（1）、同學(xué)們，我們作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。首先，我們就來(lái)看看學(xué)校中有哪些需要注意的規(guī)則(PPT)。（2）、那么除了這些你還知道學(xué)校生活中的哪些規(guī)則呢？自由說(shuō)。（3）、小學(xué)生行為規(guī)范就對(duì)我們同學(xué)的日常行為提出了具體要求，同學(xué)們看（PPT）,找讀。對(duì)照自己哪方面還沒(méi)有做好，以后努力。（4）、小結(jié)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有我們每一個(gè)人遵守了學(xué)校中的規(guī)則，我們的學(xué)校才能更加美麗。2、（1）、剛才我們探討了學(xué)校生活中的規(guī)則，那么我們回家

5、后，在我們的家庭生活中還有哪些規(guī)則呢？（PPT）（2）、除了書(shū)中說(shuō)的，你還知道家庭生活中的哪些規(guī)則？3、（1）、剛才我們探究了學(xué)校和家庭中的規(guī)則、還有一個(gè)我們生活的大環(huán)境需要我們?nèi)ヌ骄?，那就是社?huì)生活中的規(guī)則。（PPT）（2）、其實(shí)這些規(guī)則也是我們生活中的一部分，只要我們用心觀察，還能找到更多規(guī)則。小組討論完成。（3）、現(xiàn)在我們做一個(gè)給規(guī)則找家的游戲，判斷這些屬于學(xué)校規(guī)則還是社會(huì)規(guī)則。（PPT）4、剛才我們探究了學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的規(guī)則，由此可見(jiàn)，真的是生活處處有規(guī)則。板書(shū)三、知識(shí)延伸1、規(guī)則定出來(lái)了，是不是人人都能遵守呢？我們來(lái)看一看（

6、PPT）。邊看邊評(píng)論。2、我們看了，不是所有的人都能自覺(jué)地遵守規(guī)則，甚至有時(shí)我們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)方便，我們也不遵守規(guī)則了，是不是這樣的？學(xué)生自由說(shuō)找不足。四、總結(jié)在這里，老師希望我和同學(xué)們都能為自己，也為他人自覺(jué)地遵守規(guī)則，只有這樣我們才能共同創(chuàng)建一個(gè)安定和諧的社會(huì)。