教學設計《美麗的印紋》.doc

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1、一年級美術課教學設計《美麗的印紋》--新鄉(xiāng)市第二實驗學校趙莉一、教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養(yǎng)成善于觀察的習慣。???????2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學生對由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。???????3、學習操作方法，培養(yǎng)動手能力。二、教學重點、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。三、教學準備：??????1、課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。?2、課前教師制作一些運用拓印方法進行畫面肌理創(chuàng)作的作品。3、師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠（分別用小盤放著）。四、教學過程：

2、1、激發(fā)興趣：讀語文書上的兒歌《雪地里的小畫家》并播放動畫課件，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。2、學生初步體驗、觀察：3一年級美術課教學設計（模仿動畫片中的小動物印腳?。┱覂擅麑W生穿著鞋子蘸上顏料后在地上鋪著的白紙上走，讓學生們觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不清晰？????????學生總結(jié)：因為鞋底上有凹凸不平的花紋。3、講授新課：由鞋紋引出手紋及許多凹凸不平的東西，提出問題：怎樣用它們印出美麗的印紋呢？（出示課題《美麗的印紋》）。（1）師講授并演示印水粉印紋時的要求和注意事項；（2）讓學生上講臺合作試印體驗其中的難點。（提醒學生仔細

3、觀察、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原因。）4、發(fā)展階段：（1）提出問題：動腦筋想一想，用什么方法把這些印紋組成一幅豐富多采的畫呢？學生思考討論總結(jié)：添畫、添印、剪貼。（2）師出示范畫，講授利用印紋制作畫面時要注意：①用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。②對印出的紋理進行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。③色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排。（可以是沒有具體物象的）3一年級美術課教學設計5、出示作業(yè)要求：讓學生用自己的小手以及用各類擁有凹凸不平紋理的物品蘸上顏料后敲印。（1）印一個什么

4、樣的畫？（2）用什么來??？（3）用什么顏色搭配的更漂亮？6、學生作業(yè)，師輔導。7、作業(yè)展評。說兒歌，做小手活動操。8、教學拓展：師出示自制橡皮圖章，讓學生在課下利用橡皮和紙片試作圖章，再拓印出美麗的印紋。3