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《淺談如何加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀方法指導(dǎo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、如何加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀方法指導(dǎo)閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑①，有利于學(xué)生理解和鞏固字詞、培養(yǎng)表達(dá)能力，有利于學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力的提高，而課外閱讀正是對(duì)學(xué)生課內(nèi)閱讀的重要補(bǔ)充，課外閱讀對(duì)于學(xué)生積累語言、學(xué)習(xí)語言有非常重要的意義，可以鞏固課內(nèi)閱讀的成果，可以擴(kuò)大閱讀領(lǐng)域，發(fā)展閱讀能力，鍛煉思維，發(fā)展智力，形成良好的道德品格和健全的人格，也有助于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前，小學(xué)生買課外書，在教室設(shè)有圖書角，到圖書室看書已蔚然成風(fēng)。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者②，語文教師對(duì)提高學(xué)生課外閱讀效率有不可推卸的責(zé)任，近幾
2、年我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面有幾點(diǎn)體會(huì)，希與同行切磋。一、讓學(xué)生養(yǎng)成四種習(xí)慣。葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使之轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地地運(yùn)用，好像出于本能，一輩子受用不盡。”③。學(xué)生對(duì)某一有益的活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，那是可喜的，但學(xué)生特別是小學(xué)生的興趣就像幼苗一樣是需要呵護(hù)的，教師必須教給學(xué)生一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生課外閱讀收效大，必須養(yǎng)成四種習(xí)慣，即邊讀邊查，邊讀邊想，邊讀邊劃，邊走邊讀的好習(xí)慣。即遇到不懂的問題查工具書或資料的習(xí)慣；思考文本中的疑點(diǎn)、重點(diǎn)
3、、難點(diǎn)、特點(diǎn)；劃出中心句或精彩的詞句，及時(shí)寫下自己的感想。“邊走邊讀”是對(duì)閱讀生活而提出來的，生活中包含著許多知識(shí)，平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生多注意生活環(huán)境中出現(xiàn)的字、詞、句，如街上的標(biāo)語、精妙的廣告詞、幽默詼諧的群眾語言，商場(chǎng)中商品的名稱和價(jià)格，及春節(jié)的對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生記在腦海里，加深對(duì)生活的理解感悟，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有語文。二、課外閱讀筆記指導(dǎo)。作閱讀筆記，一可幫助記憶，二可鍛煉思維能力，三可做資料積累，四可引發(fā)新的思考，產(chǎn)生新的創(chuàng)見。常見的對(duì)小學(xué)生適用的閱讀筆記主要有（1）圈點(diǎn)式。碰到重要的觀點(diǎn)，精彩的描繪，關(guān)鍵性的詞語，精辟的論述，發(fā)人深省的警
4、句，或是有疑問，都可以用不同的顏色不同的符號(hào)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫畫，標(biāo)示出來。這種方法簡(jiǎn)便易行，節(jié)省時(shí)間。劃線，可劃單線、雙線、直線、曲線，粗線、細(xì)線。疑問處可作問號(hào)，贊嘆處用嘆號(hào)，特別引起注視處可作圓圈、著重號(hào)等。畫記號(hào)，要告訴學(xué)生不要過密，過多，如果通篇都是圓點(diǎn)或線條，會(huì)使人眼花繚亂，而且也看不出重點(diǎn)來。（2）卡片式。對(duì)于好詞好句、重要的資料、觀點(diǎn)、心得等，可指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)抄在小張的紙片上，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、習(xí)作極為有用?？ㄆ性~語卡片、知識(shí)卡片、心得卡片等。教學(xué)生注明資料的出處，書名、篇名、作者名，出版單位。出版年月日，頁碼，期數(shù)等，歌德說
5、：“我在這一點(diǎn)上就象一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈提高，到了最后，青年時(shí)代的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成純金了?！保?）心得式。讀完一本書或一篇文章，把體會(huì)、收獲、感想、疑問、評(píng)價(jià)，成篇地寫下來，就是心得筆記，這是提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化記憶、提高習(xí)作能力的好方法。這種方法比較適合中高年級(jí)的學(xué)生。心得筆記最常用的就是寫讀后感，即寫讀后的感受和體會(huì)，要求學(xué)生處理好“讀”與“感”的關(guān)系，要做到有感而發(fā)，突出重點(diǎn)。（4）剪貼式。把在報(bào)紙刊物上讀到的好文章、好圖片及剪裁下來，分好類，粘貼在過期的雜志上或本子上，前邊寫上分類目錄，后邊
6、注明出處。經(jīng)常這樣做，不僅為學(xué)生的習(xí)作積累了資料，也是一種有趣的工藝勞動(dòng)。三、教給學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀的方法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。④培根講“有些書可以淺嘗輒止，有些書不妨囫圇吞棗，只有很少的書必須細(xì)嚼慢咽，反復(fù)玩味。”⑤對(duì)于名篇和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要精心細(xì)讀，體會(huì)作者立意、構(gòu)思，揣摩布局謀篇、欣賞妙詞佳句，把書中的知識(shí)變?yōu)樽约旱臓I(yíng)養(yǎng)。略讀是課外閱讀的基本方法。只有略讀才能增加數(shù)量，擴(kuò)大視野，豐富見聞。指導(dǎo)略讀，第一要培養(yǎng)閱讀時(shí)先看序文、提要、編輯大意和目錄的習(xí)慣，以了解全
7、文性質(zhì)、內(nèi)容和規(guī)模；第二要掌握閱讀全文章節(jié)標(biāo)題及段落首句和尾句的方法；第三要學(xué)會(huì)瀏覽全文，綜觀大意的閱讀。速讀也是能表明課外閱讀特點(diǎn)的閱讀方式。一個(gè)學(xué)生在同樣的時(shí)限內(nèi)，能夠用高于他人的速度閱讀同樣的內(nèi)容，那么他一生的閱讀量就會(huì)大得多。因此，作為教師有充分的理由要求在課外閱讀中加強(qiáng)訓(xùn)練速讀，使閱讀方式趨向科學(xué)化。2008.12
