教學(xué)活動(dòng)方案：《百鳥朝鳳》（杜詩(shī)珍）

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1、教學(xué)名稱：美術(shù)欣賞《百鳥朝鳳》適宜年齡：大班設(shè)計(jì)意圖：《百鳥朝鳳》，是我國(guó)民間流傳最經(jīng)典的神話故事。將其作為幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)的意義：一是讓幼兒知道幫助別人的同時(shí)也要感恩別人；二是增強(qiáng)幼兒對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥類的保護(hù)意識(shí)，三是感受精妙絕倫的圖畫，敢于用肢體動(dòng)作和繪畫的形式大膽創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和豐富的想象能力；2、了解飛鳥的基本特征和鳳凰的來(lái)龍去脈，敢于用肢體動(dòng)作和繪畫的形式大膽創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)造《百鳥朝鳳》情景。教學(xué)難點(diǎn)：能表現(xiàn)出鳳凰“王”者風(fēng)范和氣質(zhì)。教學(xué)具的準(zhǔn)備：幼兒有繪畫小鳥和孔雀的經(jīng)驗(yàn)；水

2、彩筆以及其他繪畫材料；多媒體課件、《百鳥朝鳳》圖和音樂(lè)、《小鳥飛交》音樂(lè)、“大自然中飛翔的小鳥”視頻等。教學(xué)過(guò)程：（聽《小鳥飛》音樂(lè)，模仿小鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)）一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友喜歡鳥嗎？小朋友知道哪些鳥？它們是什么樣的？小結(jié)：鳥的種類非常多，我們平時(shí)只能看到很少的幾種，這是為何呢？二、欣賞活動(dòng)（一）圖片欣賞——《百鳥朝鳳》師：有一幅圖叫《百鳥朝鳳》，我們一起來(lái)欣賞，畫中百鳥朝鳳是什么樣的？1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，欣賞不同的鳥兒最美的姿態(tài)和色彩，感受畫里熱鬧、祥和的氣氛。師：你認(rèn)識(shí)畫里的鳥嗎？它們?cè)谧鍪裁矗?、了解鳳凰由來(lái)師：哪只鳥最大、資態(tài)最美、羽毛色彩最艷麗？它的名字叫什么？這就是我國(guó)

3、古代民間創(chuàng)造的鳳凰，它集聚了鳥類的美麗于一身。講解《百鳥朝鳳》（附后）3、觀察鳳凰外形特征。（引導(dǎo)幼兒從外形、結(jié)構(gòu)、色彩等進(jìn)行觀察）師：你能看出它的每一個(gè)部分是由什么動(dòng)物組成的嗎？（雞頭、蛇頸、孔雀身尾、鶴腿）可是蛇和雞不是鳥類怎么也能組成會(huì)飛的鳳凰呢？（雖然蛇和雞不是鳥類，但是人們覺(jué)得它們夠美、夠神氣，所以就把它們組合成鳳凰）原來(lái)還可以組合其他的動(dòng)物，來(lái)突出鳳凰的高貴，表達(dá)人們的一種理想。4、觀察百鳥的外形結(jié)構(gòu)及基本動(dòng)態(tài)師：除鳳凰外，百鳥是什么樣子的？你能學(xué)一學(xué)它們飛的資態(tài)嗎？引導(dǎo)幼兒從外形結(jié)構(gòu)即頭部、身體、尾部、翅膀和基本動(dòng)態(tài)即百鳥飛翔的各種姿態(tài)進(jìn)行欣賞，并用肢體動(dòng)作表演鳥飛。（二）視頻

4、欣賞“大自然中飛翔的小鳥”（播放《百鳥朝鳳》音樂(lè)）師：在我們多彩的世界里，鳥兒自由自在的飛翔，呈現(xiàn)美妙的姿態(tài)，我們一起來(lái)欣賞。（幼兒學(xué)習(xí)小鳥飛翔的動(dòng)作，為下一步幼兒創(chuàng)作《百鳥朝鳳》作前期經(jīng)驗(yàn)支持）三、創(chuàng)作表現(xiàn)《百鳥朝鳳》（一）肢體表演（播放《百鳥朝鳳》音樂(lè)）1、自主表演。幼兒用身體動(dòng)作各自表演百鳥飛。2、角色表演。幼兒分角色表演，感受《百鳥朝鳳》熱鬧祥和的氣氛。（二）繪畫創(chuàng)作1、分組討論，構(gòu)建新的《百鳥朝鳳》圖。師：我們看了古人創(chuàng)造的《百鳥朝鳳》，現(xiàn)在你們心目中有沒(méi)有新的《百鳥朝鳳》形象？請(qǐng)小朋友們分組來(lái)討論——你們心目中的《百鳥朝鳳》是什么樣子的？（各組推薦一名組長(zhǎng)發(fā)言）2、小組合作，創(chuàng)作

5、新的《百鳥朝鳳》。（播放輕音樂(lè)《小鳥飛》幼兒在愉快的情境中完成作業(yè)。師：由組長(zhǎng)分工，合作一幅《百鳥朝鳳》圖。（教師指導(dǎo)各小組成員合作，鼓勵(lì)幼兒大膽彩用夸張、變形、添加等方法表現(xiàn)出鳳凰“王”者風(fēng)范和氣質(zhì)以及各種小鳥姿態(tài)，組合成一幅《百鳥朝鳳》）。(三)交流評(píng)價(jià)1、每組展示作品，自主交流評(píng)價(jià)。2、老師用欣賞、激勵(lì)的方式評(píng)價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受小組合作的力量，體驗(yàn)成功的喜悅。三、活動(dòng)延伸鳥是人類的朋友，但有人會(huì)傷害鳥類，我們應(yīng)該怎么做？（引導(dǎo)幼兒用作品作為宣傳廣告，張貼幼兒園宣傳欄，讓全園小朋友及爸爸媽媽們都參與到保護(hù)“鳥類”的活動(dòng)中來(lái)）播放《小鳥飛》音樂(lè)，幼兒離開活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。附：《百鳥朝鳳

6、》《百鳥朝鳳》，它是我國(guó)民間極流傳的美麗神話故事。（很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不象傳說(shuō)中的那般光彩奪目。但它有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個(gè)不停，將別的鳥扔掉的果實(shí)都一顆一顆撿起來(lái)，收藏在洞里。這有什么意思呀？這不是財(cái)迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時(shí)候，他可發(fā)揮大用處了！果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去了。這時(shí)，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來(lái)的干果和草籽拿出來(lái)分給大家，和大家共渡難關(guān)。旱災(zāi)過(guò)后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽

7、毛拔下來(lái)，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻(xiàn)給鳳凰，鳳凰也就此成了一只極美麗、高尚、圣潔的神鳥，被尊為百鳥之王。以后，每逢鳳凰生日之時(shí)，四面八方的鳥兒都會(huì)飛來(lái)向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。（兒童網(wǎng)站）