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《事物的內(nèi)部矛盾和外部矛盾濟(jì)南》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、濟(jì)南師范學(xué)校趙翠萍事物的內(nèi)部矛盾和外部矛盾1教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)體會2地位：實(shí)質(zhì)、核心地位作用：提供最根本矛盾分析法本章地位：承上啟下作用：樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀本節(jié)教材分析--教材的地位和作用3知識與技能分析內(nèi)外因的辯證關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用原理分析實(shí)際問題的能力。過程與方法通過創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)哲學(xué)理論的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對內(nèi)外因辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的人生價(jià)值觀。教材分析--教學(xué)目標(biāo)4教學(xué)重點(diǎn):內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系教
2、學(xué)難點(diǎn):外因必須通過內(nèi)因才能起作用教材分析--教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)51.具備一定的理性思維能力2.對于對立統(tǒng)一規(guī)律有初步的了解3.對內(nèi)外因的相互關(guān)系缺乏深刻的理解學(xué)情分析6直觀教學(xué)法啟發(fā)探究法討論法講授法教學(xué)方法探究式學(xué)習(xí)法 合作學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)方法教法學(xué)法7主題升華思考現(xiàn)實(shí)自主探究深化認(rèn)知情境導(dǎo)入激發(fā)興趣鞏固練習(xí)拓展思維教學(xué)過程8情境展現(xiàn)雞蛋孵化成小雞全過程的圖片資料情境導(dǎo)入激發(fā)興趣91011121314151617181920212223242526272829要求：結(jié)合所看圖片資料，自主學(xué)習(xí)。情境導(dǎo)入激發(fā)興趣情境：展現(xiàn)
3、雞蛋孵化成小雞全過程 的圖片資料30內(nèi)部矛盾：是指某一具體事物自身所包含的諸要素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。外部矛盾：是指一事物和他事物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。從事物發(fā)展的動(dòng)因來說，內(nèi)部矛盾即內(nèi)因，外部矛盾即外因。一、事物的內(nèi)部矛盾和外部矛盾31探討在雞蛋孵化成雞的過程中，種蛋（內(nèi)因）和溫度（外因），各起了什么作用？自主探究深化認(rèn)知32第一種：內(nèi)因在事物發(fā)展中起重要作用第二種：外因在事物發(fā)展中起重要作用第三種：兩者都很重要處理方式前三種：對其觀點(diǎn)表示充分肯定自主探究深化認(rèn)知第四種：其它觀點(diǎn)第四種：對其探究精神給予表揚(yáng)，教師根
4、據(jù)自身所掌握的知識及學(xué)生問題的偏向，靈活引導(dǎo)處理。預(yù)設(shè)331.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因2.外因是事物發(fā)展的必要條件3.外因通過內(nèi)因起作用自主探究深化認(rèn)知4.外因和內(nèi)因在一定條件下相互轉(zhuǎn)化二、內(nèi)外因的辯證關(guān)系34課堂討論突破難點(diǎn)351962年夏天，郭沫若游覽普陀山時(shí)拾到一首絕命詩，他馬上派人找到了那位因三次高考落榜而決心“魂歸普陀”的姑娘。郭老當(dāng)即書贈(zèng)了《蒲松齡落第自勉聯(lián)》一副：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！辈⒛托牡亻_導(dǎo)她，使姑娘深受教益，重新鼓起生活勇
5、氣。她當(dāng)即作詩感謝郭老：“梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋；妙筆竟藏回春力，感謝恩師救迷航。”課堂討論突破難點(diǎn)材料36課堂討論突破難點(diǎn)外因在事物變化發(fā)展中是怎樣起作用的？探究37課堂討論突破難點(diǎn)第一種：外因在事物發(fā)展中獨(dú)自起作用第二種：內(nèi)外因相互影響，共同起作用第三種：外因必須通過內(nèi)因才能起作用處理方式前兩種：對其探究精神給予表揚(yáng)第三種：對其觀點(diǎn)給予充分的肯定預(yù)設(shè)38思考學(xué)習(xí)了內(nèi)外因的辯證關(guān)系原理，我們可以從中得到什么啟示？主題升華思考現(xiàn)實(shí)39主題升華思考現(xiàn)實(shí)1.為什么同班的同學(xué)，在大致相同的條件下受教育，有的進(jìn)步
6、很快，有的進(jìn)步很慢呢？2.分析諺語“名師出高徒”和典故“孟母三遷”的哲學(xué)寓意。3.在我們個(gè)人成長的道路上有許多的外因，有的利于個(gè)人成長，有的不利于個(gè)人成長，應(yīng)怎樣正確對待？401.在個(gè)人成長方面,要堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)主題升華思考現(xiàn)實(shí)三、學(xué)習(xí)內(nèi)因和外因辯證關(guān)系的意義41材料：海爾的成長之路創(chuàng)立于1984年崛起于改革大潮之中的海爾，是在引進(jìn)德國利渤海爾電冰箱生產(chǎn)技術(shù)成立的青島電冰箱總廠基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在首席執(zhí)行官張瑞敏的領(lǐng)導(dǎo)下，海爾經(jīng)過近20年的艱苦奮斗和卓越創(chuàng)新，以年均遞增78%的發(fā)展速度，從一個(gè)瀕臨倒閉的集
7、體小廠發(fā)展壯大成為國內(nèi)外享有較高美譽(yù)的跨國企業(yè)。目前，海爾已初步建立起一個(gè)具有國際競爭力的全球設(shè)計(jì)、制造、營銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 海爾產(chǎn)品依靠高質(zhì)量和個(gè)性化設(shè)計(jì)贏得了越來越多的消費(fèi)者，成長為中國家電行業(yè)第一品牌。根據(jù)美國《家電》雜志統(tǒng)計(jì)顯示海爾是全球增長最快的家電企業(yè)。同時(shí)，張瑞敏也獲得了中國企業(yè)家目前在全球范圍內(nèi)的最高美譽(yù)。主題升華思考現(xiàn)實(shí)421.在個(gè)人成長方面,要堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)主題升華思考現(xiàn)實(shí)2.在國家建設(shè)方面,要堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點(diǎn)三、學(xué)習(xí)內(nèi)因和外因辯證關(guān)系的意義43材料二：在金融危機(jī)的寒風(fēng)吹襲之下
8、，今年的大學(xué)生就業(yè)形勢顯得比以往要嚴(yán)峻許多。據(jù)社科院發(fā)布的2009年《社會藍(lán)皮書》預(yù)測，明年大學(xué)生的失業(yè)率將超過12%。而在今年畢業(yè)的560萬大學(xué)生中，到年底估計(jì)會有150萬人難以找到工作。近四分之一的大學(xué)生到年底都找不到工作，這無疑令人揪心。材料一：“寧要北京一張床，不要西部、基層一套房”成了北京大學(xué)生們普遍的就業(yè)心態(tài)。中央民族大學(xué)就業(yè)中心一位負(fù)責(zé)人介紹，去年73%的畢
