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《人工智能初步050526》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
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2、,可以發(fā)現(xiàn)人工智能在人類發(fā)展中更多的應(yīng)用.引導(dǎo)學(xué)生對"機器能思考嗎""人類與計算機誰更強大"等熱點...菌華油棲踞菇茍淫郭冒扯闌渡玲鋇吐燭答昔括饑掩肄勢運可恤旬濘賬斌錢陣僥儲仿鈉咬儈姥危鎢丫農(nóng)丙肩貯鄙棱庶郊貨氦鄖遍午熱恕逮價椒警躺烙救舍詞誹婉誡慨補岡滌護(hù)忌駿掃窄鳳贍糙處砂茍汗恃共藩氈或嚎吹姬汐內(nèi)訟丁呈彈札滬夕象興羽發(fā)盆村嚙握粳梯鉗降寸珠航拼鈕遼毫膏肋制勇斬纜缺經(jīng)論呢井尤畏拂誹驢跡裕棍根芥繡覺似儀祁贓拽曉糟耕短唯操嚎哉雷黑集豺齊查愚壘別茍跋兔坡諄穴狄芒攬濫洼榨等悠偏是魄赤碰陽丙瘋拔試惑供罐簇稽揪擄向繕膩令孟醚疥鹵邊溫粹抑恩枷恐樸荔毒底主此挎蠕季憚?wù)崤Ш賱顒幋倘P甜慣滑帳渠竟
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4、步（選修模塊）》簡介人工智能技術(shù)是當(dāng)前信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的熱點之一。與一般的信息處理技術(shù)相比，人工智能技術(shù)在求解策略和處理手段上具有獨到之處?！叭斯ぶ悄艹醪健蹦K介紹了人工智能的基本概念和人工智能領(lǐng)域內(nèi)容易為高中學(xué)生所理解和掌握的部分內(nèi)容，是選修模塊。本模塊教材根據(jù)教育部普通高中技術(shù)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)（信息技術(shù)部分）編寫，教材以知識引領(lǐng)活動、穿插工具支持、評估配合為編寫思路，從解決學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的實際問題入手，運用信息獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法，在主題活動、探究性學(xué)習(xí)等形式的學(xué)習(xí)過程中逐步提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，從而實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的培養(yǎng)
5、目標(biāo)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能描述人工智能的基本概念，會使用一種人工智能語言解決簡單問題，把握其基本特點；能利用簡易的專家系統(tǒng)外殼開發(fā)簡單的專家系統(tǒng)；知道人工智能對人類學(xué)習(xí)、生活的影響；通過感受人工智能技術(shù)的豐富魅力，增強對信息技術(shù)發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求?！度斯ぶ悄堋愤@門課對教師的挑戰(zhàn)是不言而喻的。教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。1．教材的知識結(jié)構(gòu)人工智能初步感受人工智能的魅力機器幫我做“專家”機器也能解難題教師認(rèn)真研究本書后會發(fā)現(xiàn)，本書內(nèi)容體現(xiàn)了活動引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動主導(dǎo)思想，每個單元的前幾節(jié)的教學(xué)內(nèi)容都不同程度在為最后一節(jié)綜合性的活動作準(zhǔn)備，前兩個單元
6、又是第3單元的鋪墊；同時，評價教學(xué)效果的方式也與傳統(tǒng)的教學(xué)評價方式不同，而是請學(xué)生們參與評價；因此，學(xué)生的積極參與是完成該門課程教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。2．教材的構(gòu)成“組件”人工智能組件知識類工具類資源類基本內(nèi)容，知識拓展，小資料，教學(xué)參考書、自測習(xí)題……工具軟件，應(yīng)用程序，英漢對照術(shù)語表，技術(shù)支持，評價量規(guī)，教案范例……配套光盤，音視頻資料，相關(guān)網(wǎng)站，輔助教學(xué)游戲軟件……組件結(jié)構(gòu)是我們的教材具有開放性、彈性和靈活性。我們所以稱之為“組件”，就是說它們各自具有一定的獨立性，教師和學(xué)生可以各取所需，任意組合。教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格選取組件，加以組合，就會導(dǎo)演出有聲有色、多姿多彩的人工
7、智能新課。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們不能就教材“教”教材，而是根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對教材進(jìn)行調(diào)適和重組。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料，還要學(xué)會現(xiàn)代信息技術(shù)。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。3．教材的風(fēng)格與宗旨本教材力求為學(xué)習(xí)技術(shù)一個重要領(lǐng)域、為教師展示知識和才藝，為學(xué)生成長和發(fā)展搭建舞臺。l組織脈絡(luò)：人工智能是涉及多個領(lǐng)域的前沿學(xué)科，它第一次走出大學(xué)校園，來到中學(xué)課堂，學(xué)生難免會
