案例教學(xué)法在思想政治課中的應(yīng)用研究

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1、１０１６７分類(lèi)編號(hào)：?jiǎn)挝淮懊芗?jí)：學(xué)號(hào)：２０１６０１１０１７專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文＿論文題目：案例教學(xué)法在思想政治課中的應(yīng)用研究ＴｈｅＡｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣａｓｅＴｅａｃｈｉｎＭｅｔｈｏｄｉｎｐｐｇｔｈｅＩｄｅｏｌｏｉｃａｌＡｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＣｏｕｒｓｅｇ作者姓名：張雪琪指導(dǎo)教師，：周方遒教授實(shí)踐指導(dǎo)教師：肖文中學(xué)高級(jí)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)－教育碩士：研究方向：學(xué)科教學(xué)（思政）２０１６級(jí)學(xué)院年級(jí)：教育與體育學(xué)院完成日期：２０１８年５月渤海大學(xué)研究生學(xué)院案例教學(xué)法在思想政治課中的應(yīng)用研究[摘要]思想

2、政治課受應(yīng)試教育的影響，課堂講授法一直是主要的教學(xué)方法，這與新課程改革的要求有很大差距。案例教學(xué)法通過(guò)案例拉近課堂與現(xiàn)實(shí)生活的距離，有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，進(jìn)而提升思想政治課的課堂教學(xué)效果。本文采用文獻(xiàn)研究法、課例分析法和課堂觀察法，全面闡述了案例教學(xué)法在思想政治課中的應(yīng)用這一論題。首先在引言中闡述了選題依據(jù)和研究意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、研究方法。其次，論述了思想政治課案例教學(xué)法相關(guān)概念、特點(diǎn)、理論依據(jù)及運(yùn)用案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。第三，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度論述了思想政治課案例教學(xué)法的實(shí)施步驟，主要從課前準(zhǔn)備、課堂實(shí)施和課后評(píng)價(jià)三個(gè)方面展開(kāi)論述。第四，論述了思想政治課案例

3、教學(xué)法在應(yīng)用中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，即教師要準(zhǔn)確定位自己的角色、注重案例教學(xué)法與其他教學(xué)法相結(jié)合、提高教師運(yùn)用案例教學(xué)法的能力、強(qiáng)化學(xué)生的自我意識(shí)。最后，以思想政治課必修三《文化創(chuàng)新的源泉和作用》為例，展示了案例教學(xué)法的具體實(shí)施過(guò)程。本文從新課程改革視角展開(kāi)探究，旨在通過(guò)案例教學(xué)法的理論與實(shí)踐研究，為思想政治課教學(xué)效果的提升注入新的動(dòng)力，為一線(xiàn)教師的教育教學(xué)工作盡綿薄之力。[關(guān)鍵詞]思想政治課；案例教學(xué)法；存在問(wèn)題；解決對(duì)策ITheApplicationofCaseTeachingMethodintheIdeologicalandPoliticalCou

4、rseAbstractTheideologicalandpoliticalcourseisinfluencedbytheexamorientededucation,andtheclassroomteachingmethodhasalwaysbeenthemainteachingmethod,whichhasabiggapwiththerequirementsofthenewcurriculumreform.Caseteachingmethoddrawsthedistancebetweenclassroomandreallifethroughcases,effecti

5、velytrainsstudents'comprehensiveability,andfurtherimprovestheclassroomteachingeffectofIdeologicalandpoliticallesson.Thispaperusesthemethodsofliteratureresearch,caseanalysisandclassroomobservation,acomprehensiveexpositionoftheapplicationofcaseteachingmethodinIdeologicalandpoliticallesso

6、ninthisthesis.First,intheintroduction,itexpoundsthebasisandsignificanceofthetopic,thedomesticandforeignresearchreviewandtheresearchmethods.Secondly,itdiscussestherelatedconcepts,characteristics,theoreticalbasisandtheadvantagesofcaseteachingmethodintheideologicalandpoliticalcourse.Third

7、,fromtwoperspectivesofteachersandstudents,thispaperdiscussestheimplementationstepsofcaseteachingmethodinIdeologicalandpoliticallesson,mainlyfromthreeaspects:preclasspreparation,classroomimplementationandafter-schoolevaluation.Fourth,discussestheteachingmethodofIdeologicalandpolitical