2012屆新課標(biāo)現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)--散

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1、散文閱讀文學(xué)類文本閱讀之清單1：散文構(gòu)件的作用1.題目①對(duì)象；②體裁；③線索、象征等。2.開頭⑴點(diǎn)題；⑵總領(lǐng)；⑶引出；⑷烘托渲染3.主體部分⑴過(guò)渡段：承上啟下（過(guò)渡）；⑵段落總括句：總結(jié)上文；引出下文；觀點(diǎn)態(tài)度4.結(jié)尾⑴卒章顯志畫龍點(diǎn)睛⑵首尾呼應(yīng)（開頭題目）清單2：人稱選用的效果第一人稱敘述親切自然，便于直接抒情自由表達(dá)感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱以對(duì)話的口吻敘述，拉近與抒情對(duì)象的距離，增強(qiáng)抒情性、親切感，呼告抒情強(qiáng)烈感人，便于感情交流。第三人稱不受時(shí)間和空間限制，能客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，靈活自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情觀

2、點(diǎn)。1.表達(dá)方式：敘述順序、描寫方法、抒情類型。2.表現(xiàn)手法：懸念、鋪墊、伏筆、烘托、渲染、襯托、對(duì)比、象征、想像、聯(lián)想3.布局謀篇：線索、順序（時(shí)空邏）、點(diǎn)題過(guò)渡照應(yīng)伏筆鋪墊、卒章顯志、詳略剪裁4.語(yǔ)言辭格：比喻、夸張、擬人、借代——生動(dòng)形象對(duì)偶、排比、反復(fù)——強(qiáng)調(diào)突出反問(wèn)、設(shè)問(wèn)——引起思考注意，突出強(qiáng)調(diào)特別注意：襯托（正反）清單3：常見表現(xiàn)手法與技巧明確考點(diǎn)1、鑒賞形象2、語(yǔ)言表達(dá)3、布局謀篇4、方法技巧5、情感觀點(diǎn)態(tài)度命題答題一般規(guī)律1、聰明利用選擇題選項(xiàng)，用文中語(yǔ)句作為答題的材料；2、遵循閱讀和思考的先后順序；3、體現(xiàn)由語(yǔ)義理解到綜

3、合分析的過(guò)程；4、努力組成內(nèi)容由淺入深的系列.散文閱讀指要一、散文的基本類型1.敘事性散文——以小見大①小事凡事——小事見深意②真人真事——不靠虛構(gòu)③片斷剪影——少用單一故事2.哲理性散文——人人心中所有，人人筆下所無(wú)①人生生活感悟?、谛√幹P　③點(diǎn)到為止3.寫景詠物散文——意蘊(yùn)豐富，含意深遠(yuǎn)①借景抒情托物言志?、谇榫敖蝗凇、奂?xì)膩描寫4.文化散文——文化意象，文化韻味①文化視角　②人文情懷?、鬯枷胍馓N(yùn)二、散文讀寫基本規(guī)律1.散文寫作基本類型：⑴緣情（志、理）擇景（物、事）⑵借景（物、事）抒情（志、理）2.散文閱讀基本要領(lǐng)：⑴寫景狀物敘事是手

4、段是依憑，抒情言志析理才是歸宿。⑵對(duì)景事物的理解要?dú)w結(jié)至情志理三、散文寫作技巧1.熔情、理、事于一爐敘述描寫時(shí)，融進(jìn)自己的感動(dòng)感想感情，熔情理事于一爐，體現(xiàn)出時(shí)空的流動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)社會(huì)人生宇宙自然歷史文化文明等的深刻的思考。在這有限的時(shí)刻里，戰(zhàn)士們還多方尋思著……這些在敵人猛烈的炮火中滾、爬、拚搏，無(wú)所畏懼的戰(zhàn)士，對(duì)朝鮮人民是多么體貼入微！怪不得朝鮮人民稱頌他們“這些中國(guó)孩子的心，簡(jiǎn)直是金子一般的心，銀子一般的心，水晶一般的晶瑩玲瓏的心！”有敘述，有抒情，更有議論。小結(jié)：熔情、理、事于一爐敘事、描寫、抒情、議論熔鑄在一起的關(guān)鍵在于：⑴抓好敘事—

5、—抓住能反映生活本質(zhì)和內(nèi)心深情的舉止行為。⑵要使情、理、事自然融和在一起。三、散文寫作技巧2.融情于敘這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見?！人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。小結(jié)：融情于敘⑴把濃郁的情感融于事件的敘述中⑵傳情處下重筆，寫細(xì)節(jié)，讓人可觸可感，產(chǎn)生共鳴。三、散文寫作特點(diǎn)3.形神俱備“形”即形象（人事物景）；“神”是通過(guò)聯(lián)想想象，移情于物，物我一體。井岡山五百里林海里，最使人難忘的是茅竹?！械拿苊苈槁?，好似埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看來(lái)出世

6、還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（袁鷹《青山翠竹》）“形”：生動(dòng)地勾勒出蒼山竹海的蓊郁氣勢(shì)?！吧瘛保壕畬饺嗣駪?zhàn)斗風(fēng)貌的剪影。效果：筆筆寫“竹”而又筆筆見“人”解題指要1.通讀全文，圈點(diǎn)勾畫。2.審讀題干，明確要求。3.圈定范圍，篩取信息。4.綜合分析，整合重組。5.根據(jù)賦分，分點(diǎn)答題。6.打好草稿，簡(jiǎn)潔通順。一、主觀題解題思路具體步驟審清題干定位區(qū)域根據(jù)題干篩選信息重組優(yōu)化區(qū)分主次緊縮摘引打好腹稿根據(jù)題干，用自己的話組織答案。審題篩選分析摘要綜合表述二、主觀題解題過(guò)程高考散文閱讀常見題型解題思路題型一：局部?jī)?nèi)容作用分析題解題思路1.明

7、確位置：審清題干，看清位置（開頭、結(jié)尾、中間等）2.考慮結(jié)構(gòu)作用：總領(lǐng)、過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、線索、點(diǎn)題等。3.考慮內(nèi)容作用：局部?jī)?nèi)容及全文主旨（或作者情感態(tài)度）4.分要答題，且用序數(shù)標(biāo)明。1.明確位置：找出題干所述的觀點(diǎn)、情感、現(xiàn)象在文中的位置，做好圈畫標(biāo)記。2.圈定內(nèi)容：聯(lián)系語(yǔ)境，追本溯源，圈定相關(guān)文本區(qū)域。3.篩選信息：在圈定文本范圍內(nèi)篩選關(guān)鍵詞句。4.整合重組：將分散于各處的關(guān)鍵詞句整合重組，形成答案題型二：原因分析題解題思路答題兩步走：1.表層意思：揣摩語(yǔ)言片斷所運(yùn)用的手法技巧，且用實(shí)例佐證。2.深層意蘊(yùn)：體味語(yǔ)言對(duì)全文情感態(tài)度

8、表達(dá)所起的作用。題型三：手法技巧鑒賞題解題思路題型四：語(yǔ)句含意理解闡釋題解題思路1.句子結(jié)構(gòu)上的作用：①引領(lǐng)下文，概括段意、層意；②揭示（暗示）、突出（強(qiáng)調(diào)）或升華（深化）文章中