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《2012屆新課標(biāo)現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)--散》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、散文閱讀文學(xué)類文本閱讀之清單1:散文構(gòu)件的作用1.題目①對(duì)象;②體裁;③線索、象征等。2.開頭⑴點(diǎn)題;⑵總領(lǐng);⑶引出;⑷烘托渲染3.主體部分⑴過(guò)渡段:承上啟下(過(guò)渡);⑵段落總括句:總結(jié)上文;引出下文;觀點(diǎn)態(tài)度4.結(jié)尾⑴卒章顯志畫龍點(diǎn)睛⑵首尾呼應(yīng)(開頭題目)清單2:人稱選用的效果第一人稱敘述親切自然,便于直接抒情自由表達(dá)感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱以對(duì)話的口吻敘述,拉近與抒情對(duì)象的距離,增強(qiáng)抒情性、親切感,呼告抒情強(qiáng)烈感人,便于感情交流。第三人稱不受時(shí)間和空間限制,能客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,靈活自由,便于多角度描述事物,表達(dá)感情觀
2、點(diǎn)。1.表達(dá)方式:敘述順序、描寫方法、抒情類型。2.表現(xiàn)手法:懸念、鋪墊、伏筆、烘托、渲染、襯托、對(duì)比、象征、想像、聯(lián)想3.布局謀篇:線索、順序(時(shí)空邏)、點(diǎn)題過(guò)渡照應(yīng)伏筆鋪墊、卒章顯志、詳略剪裁4.語(yǔ)言辭格:比喻、夸張、擬人、借代——生動(dòng)形象對(duì)偶、排比、反復(fù)——強(qiáng)調(diào)突出反問(wèn)、設(shè)問(wèn)——引起思考注意,突出強(qiáng)調(diào)特別注意:襯托(正反)清單3:常見表現(xiàn)手法與技巧明確考點(diǎn)1、鑒賞形象2、語(yǔ)言表達(dá)3、布局謀篇4、方法技巧5、情感觀點(diǎn)態(tài)度命題答題一般規(guī)律1、聰明利用選擇題選項(xiàng),用文中語(yǔ)句作為答題的材料;2、遵循閱讀和思考的先后順序;3、體現(xiàn)由語(yǔ)義理解到綜
3、合分析的過(guò)程;4、努力組成內(nèi)容由淺入深的系列.散文閱讀指要一、散文的基本類型1.敘事性散文——以小見大①小事凡事——小事見深意②真人真事——不靠虛構(gòu)③片斷剪影——少用單一故事2.哲理性散文——人人心中所有,人人筆下所無(wú)①人生生活感悟?、谛√幹P ③點(diǎn)到為止3.寫景詠物散文——意蘊(yùn)豐富,含意深遠(yuǎn)①借景抒情托物言志?、谇榫敖蝗凇、奂?xì)膩描寫4.文化散文——文化意象,文化韻味①文化視角 ②人文情懷?、鬯枷胍馓N(yùn)二、散文讀寫基本規(guī)律1.散文寫作基本類型:⑴緣情(志、理)擇景(物、事)⑵借景(物、事)抒情(志、理)2.散文閱讀基本要領(lǐng):⑴寫景狀物敘事是手
4、段是依憑,抒情言志析理才是歸宿。⑵對(duì)景事物的理解要?dú)w結(jié)至情志理三、散文寫作技巧1.熔情、理、事于一爐敘述描寫時(shí),融進(jìn)自己的感動(dòng)感想感情,熔情理事于一爐,體現(xiàn)出時(shí)空的流動(dòng),體現(xiàn)對(duì)社會(huì)人生宇宙自然歷史文化文明等的深刻的思考。在這有限的時(shí)刻里,戰(zhàn)士們還多方尋思著……這些在敵人猛烈的炮火中滾、爬、拚搏,無(wú)所畏懼的戰(zhàn)士,對(duì)朝鮮人民是多么體貼入微!怪不得朝鮮人民稱頌他們“這些中國(guó)孩子的心,簡(jiǎn)直是金子一般的心,銀子一般的心,水晶一般的晶瑩玲瓏的心!”有敘述,有抒情,更有議論。小結(jié):熔情、理、事于一爐敘事、描寫、抒情、議論熔鑄在一起的關(guān)鍵在于:⑴抓好敘事—
5、—抓住能反映生活本質(zhì)和內(nèi)心深情的舉止行為。⑵要使情、理、事自然融和在一起。三、散文寫作技巧2.融情于敘這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見?!人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。小結(jié):融情于敘⑴把濃郁的情感融于事件的敘述中⑵傳情處下重筆,寫細(xì)節(jié),讓人可觸可感,產(chǎn)生共鳴。三、散文寫作特點(diǎn)3.形神俱備“形”即形象(人事物景);“神”是通過(guò)聯(lián)想想象,移情于物,物我一體。井岡山五百里林海里,最使人難忘的是茅竹?!械拿苊苈槁?,好似埋伏在深坳里的一支奇兵;有的看來(lái)出世
6、還不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采。(袁鷹《青山翠竹》)“形”:生動(dòng)地勾勒出蒼山竹海的蓊郁氣勢(shì)?!吧瘛保壕畬饺嗣駪?zhàn)斗風(fēng)貌的剪影。效果:筆筆寫“竹”而又筆筆見“人”解題指要1.通讀全文,圈點(diǎn)勾畫。2.審讀題干,明確要求。3.圈定范圍,篩取信息。4.綜合分析,整合重組。5.根據(jù)賦分,分點(diǎn)答題。6.打好草稿,簡(jiǎn)潔通順。一、主觀題解題思路具體步驟審清題干定位區(qū)域根據(jù)題干篩選信息重組優(yōu)化區(qū)分主次緊縮摘引打好腹稿根據(jù)題干,用自己的話組織答案。審題篩選分析摘要綜合表述二、主觀題解題過(guò)程高考散文閱讀常見題型解題思路題型一:局部?jī)?nèi)容作用分析題解題思路1.明
7、確位置:審清題干,看清位置(開頭、結(jié)尾、中間等)2.考慮結(jié)構(gòu)作用:總領(lǐng)、過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、線索、點(diǎn)題等。3.考慮內(nèi)容作用:局部?jī)?nèi)容及全文主旨(或作者情感態(tài)度)4.分要答題,且用序數(shù)標(biāo)明。1.明確位置:找出題干所述的觀點(diǎn)、情感、現(xiàn)象在文中的位置,做好圈畫標(biāo)記。2.圈定內(nèi)容:聯(lián)系語(yǔ)境,追本溯源,圈定相關(guān)文本區(qū)域。3.篩選信息:在圈定文本范圍內(nèi)篩選關(guān)鍵詞句。4.整合重組:將分散于各處的關(guān)鍵詞句整合重組,形成答案題型二:原因分析題解題思路答題兩步走:1.表層意思:揣摩語(yǔ)言片斷所運(yùn)用的手法技巧,且用實(shí)例佐證。2.深層意蘊(yùn):體味語(yǔ)言對(duì)全文情感態(tài)度
8、表達(dá)所起的作用。題型三:手法技巧鑒賞題解題思路題型四:語(yǔ)句含意理解闡釋題解題思路1.句子結(jié)構(gòu)上的作用:①引領(lǐng)下文,概括段意、層意;②揭示(暗示)、突出(強(qiáng)調(diào))或升華(深化)文章中