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《《黃生借書(shū)說(shuō)》課件2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、黃生借書(shū)說(shuō)清·袁枚袁枚，字子才，清代文學(xué)家。他一生喜愛(ài)山水田園，思想比較自由解放，論詩(shī)主張抒寫(xiě)性情，創(chuàng)性靈說(shuō)，反對(duì)模仿古詩(shī)文的格調(diào)。認(rèn)為“凡作詩(shī)文者，寧可為野馬，不可如疲驢?！薄饵S生借書(shū)說(shuō)》選自《小倉(cāng)山房文集》。袁枚著有《小倉(cāng)山房文集》、詩(shī)評(píng)《隨園詩(shī)話(huà)》。作者簡(jiǎn)介袁枚詩(shī)句【黃生】名允修，貧而好讀書(shū)，袁枚很器重他，也很樂(lè)意幫助他?！窘钑?shū)】古代書(shū)籍刻印不易，博覽就得靠借。【說(shuō)】是古代一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物。題解惴惴()摩玩()庋藏()俟()輒()俸()素蟫()吝()sìzhéguǐmófènglì
2、nzhuì聽(tīng)讀正音yín“黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略、四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？……子孫棄者無(wú)論焉?！薄倦S園主人】：作者自稱(chēng)?！緯?shū)非借不能讀也】：雙重否定句?！救弧浚喝欢??！緹o(wú)論】：不必說(shuō)。課文分析思考·討論B、作者是怎樣提出論點(diǎn)的？開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論點(diǎn)。雙重否定，強(qiáng)調(diào)文意。A、試著從該段中找出課文的中心論點(diǎn)。“書(shū)非借不能讀也”思考·討論C、作者列舉了哪些社會(huì)實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)？天子——七略、四庫(kù)富貴人——汗牛塞屋其他——祖父積，子孫棄“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆
3、然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而見(jiàn)之矣?！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾?！闭n文分析【非獨(dú)】：不僅。【夫人】：那人?！靖呤浚菏唛w?！举埂浚旱却Ｋ伎肌び懻撟髡邽槭裁匆伞皶?shū)”講到“物”，這對(duì)論證中心論點(diǎn)有什么作用？“非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然”一句深化了論點(diǎn)，指明這是一種普遍的心理狀態(tài)?！坝嘤缀脮?shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿(mǎn)，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)
4、之歲月為可惜也！”課文分析【難致】：難以達(dá)到?！拘巍浚罕憩F(xiàn)，表露?！就浚鹤龉?。【可惜】：值得可惜。思考·討論親身體會(huì)“余幼家貧”“通籍后”借書(shū)時(shí)苦讀當(dāng)官后不讀對(duì)比A、作者是怎樣以自己的經(jīng)歷來(lái)論證論點(diǎn)的？思考·討論如何理解“然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也”？感“借書(shū)不易”，嘆“韶光可貴”，應(yīng)專(zhuān)心讀書(shū)。這句為下文對(duì)黃生提出希望作鋪墊?！敖顸S生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)，若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，……使與書(shū)俱?！闭n文分析【類(lèi)】：像。【公書(shū)】：把書(shū)公開(kāi)。【然則】：既然這樣?！揪恪浚阂黄?。思
5、考·討論“予固不幸”“生固幸”“我”遇到張氏的不幸黃生遇到“我”的幸對(duì)比作者是用怎樣的方式來(lái)提出希望的？勉勵(lì)他珍惜現(xiàn)有條件，專(zhuān)心讀書(shū)?！窘Y(jié)構(gòu)】照應(yīng)開(kāi)頭；【思想】進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)黃生的關(guān)懷之切，期望之殷。從全文來(lái)看，第5段的作用是什么？讀書(shū)名言書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。（高爾基）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。（陸游）讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。（笛卡兒）貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。（王安石）苦讀軼事戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦刺股提神漢代孫敬頭發(fā)懸梁漢代的匡
6、衡鑿壁借光晉時(shí)的車(chē)胤囊螢夜讀晉時(shí)的孫康映雪誦書(shū)南北朝的江泌隨月取光謝謝觀看
