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《童話劇三只小豬蓋房子教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第一課時：了解教育戲劇活動目標：1.了解什么是教育戲劇，教育戲劇有哪些表現(xiàn)形式。2.激發(fā)學(xué)生對教育戲劇的熱愛。重難點：教育戲劇有哪些表現(xiàn)形式?；顒訙蕚洌航逃龖騽∫曨l及相關(guān)資料?；顒舆^程：一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入。1.播放童話劇《三只小豬蓋房子》。2.你們喜歡看嗎？從這里你知道了什么？3.童話劇也是教育戲劇的一種，就是我們現(xiàn)在即將開設(shè)的綜合實踐課程。你決定有興趣嗎？二、補充資料，介紹基本知識。1.你知道教育戲劇嗎？結(jié)合教材前言部分，看看什么是教育戲劇。2.小組交流：剛才的童話劇中，都看到了什么，聽到了什么。3.
2、全班交流，相互補充。三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了演好教育戲劇需要掌握很多基本技能，回去都思考一下，看你擅長什么，（展示情境表演的同學(xué)自備音樂，下載在U盤內(nèi)，課前交給老師拷貝在多媒體里）下節(jié)課展示。第二課時：才藝展示活動目標：1.了解學(xué)生才藝，互相學(xué)習(xí)表演技巧。2.激發(fā)學(xué)生熱愛教育戲劇的情感，培養(yǎng)相互合作的意識。重點：觀賞表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生。難點：培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒訙蕚洌嚎?、電子琴和多媒體?；顒舆^程：師：今天是我們教育戲劇社團的成員第二次齊聚一堂，老師也為小朋友們準備見面禮——啞?。涸\
3、所風(fēng)波。（播放視頻）師：小朋友們，你們都準備了哪些才藝，給我們展示一下吧。（學(xué)生展示，師生共同觀賞，老師記下每位孩子擅長什么。）師：同學(xué)們，你們今天表演的太好了，老師非常喜歡，你們用精彩的表演讓老師記住了你們的名字和才藝。下周活動時間再見。第三課時：編寫劇本活動目標：1.通過觀看動畫片、研讀教材，學(xué)生能理清角色關(guān)系，培養(yǎng)善于觀察、概況總結(jié)的能力，激發(fā)樂于表達的欲望。2.師生合作，編寫小黑豬蓋房子部分劇本。學(xué)生能在教師引導(dǎo)下補充語音、動作、神態(tài)和服飾要求，養(yǎng)成積極思考、敢于創(chuàng)新的意識。3.通過討論，了解劇本格
4、式。學(xué)生運用上個環(huán)節(jié)習(xí)得的方法，小組合作，編寫其他部分內(nèi)容的劇本，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過展示評議，培養(yǎng)學(xué)生口語表達的能力，激發(fā)相互學(xué)習(xí)的意識?；顒又攸c：學(xué)生能在教師引導(dǎo)下補充語音、動作、神態(tài)和服飾要求，掌握劇本格式，養(yǎng)成積極思考、敢于創(chuàng)新的意識?；顒与y點：運用上個環(huán)節(jié)習(xí)得的方法，編寫其他部分內(nèi)容的劇本?；顒訒r間：120分鐘活動準備：動畫片、教材活動過程：活動環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動活動一激趣導(dǎo)入，復(fù)述故事。教師播放動畫片《三只小豬蓋新房》，問：誰能說一說故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事呢？觀看動畫片，和
5、老師一起回憶這個故事情節(jié)，交流都有誰，發(fā)生了什么事情。師：打開教材，看看內(nèi)容和剛才動畫片里演的完全一樣嗎？閱讀教材，挑出和動畫片的內(nèi)容不一樣的地方。二、師生合作，試寫劇本。師：根據(jù)故事情節(jié)，我們可以把這個故事分為幾部分？學(xué)生思考后回答：豬媽媽讓小豬出去蓋新房、三只小豬蓋房子、大灰狼入侵和慶祝勝利四部分。師：現(xiàn)在，老師想把小黑豬蓋房子部分改編成劇本，你們愿意幫助老師嗎？我負責記錄，你們幫老師提建議，我們共同合作來完成這個任務(wù)好嗎？學(xué)生認真研讀教材，隨時準備回答老師的問題。師：三只小豬來到森林后，第一個蓋房子的
6、是誰？它蓋的是什么房子？它可能說什么，怎么做呢？學(xué)生討論后回答：這里的草真多啊，我就蓋個草房子吧，方便快捷還舒服！然后，開始蓋房子。最后，打著哈欠伸著懶腰退場去睡覺了師：我們再想一想，蓋草房和蓋木屋、蓋磚房相比，哪個更輕松？可以用什么動作來表示它蓋房子的過程？臉上應(yīng)該帶有怎樣的表情？（提示：可以模仿動畫片里的臺詞）?；卮穑盒『谪i輕松地做著拋草的動作，偶爾擦擦汗，一副興高采烈的樣子，還歡快地唱著“我用稻草蓋房子，用稻草蓋房子，我不怕累我不嫌煩，美麗房屋蓋好了”。三、了解劇本格式，小組合作，完成劇本。老師把劇本
7、整理好投影在大屏幕上說：同學(xué)們的想象真豐富，像這樣分角色設(shè)計臺詞，再補充上動作和神態(tài)提示語，就是劇本了。同學(xué)們，認真觀察，看看劇本在格式上有什么特點？在教師點撥下，明白劇本格式要求：每個人物的臺詞自成一段，把人物的動作和神態(tài)放在括號里補充出來。時間、地點和人物以旁邊的形式表示。師：我們共同完成了小黑豬蓋房子部分的劇本，現(xiàn)在以小組為單位，試著把其他內(nèi)容改編成劇本吧。學(xué)生四人一小組，一人記錄，其他三人補充臺詞。教師巡回指導(dǎo)，挑選又快又認真的小組到前面展示。被選中的小組推選一名代表到前面朗讀劇本。其他同學(xué)認真傾聽
8、，能夠找到寫得好的部分，并提出自認為有缺陷的地方，提出修改意見。四、活動總結(jié)師：同學(xué)們這次活動表現(xiàn)特別好。希望你們能像小花豬學(xué)習(xí)，不怕困難、認認真真完成以后的活動！活動反思：（活動后續(xù)寫）。第四課時：修改劇本活動目標：1.修改完善劇本。2.培養(yǎng)樂于修改的習(xí)慣。重難點：習(xí)慣完善劇本?；顒舆^程：一、教師引領(lǐng)，學(xué)生展示1.多媒體展示教師修改的劇本，你來讀讀和原來我們的劇本有不一樣的地方嗎？老師覺得這里修改一下會更好，你
